幼儿早期阅读1.ppt

第六章：幼儿早期阅读 教学提示： 如何看待目前的经典国学热？ 你对早期阅读的看法？ 你接受的早期阅读材料有哪些？对你有什么影响？ 早期阅读概念的界定 早期阅读 （常见界定）幼儿对图画读物和以图画为主文字为辅读物的阅读。 除了阅读图画书外，必须包括认读与书写，读与写要同时发展。 讨论：早期阅读与成熟阅读的区别？ 早期阅读的理论研究 美国的早期阅读研究重点：阅读准备 研究内容 形成观点：1、阅读和书写是同时发展并相互影响的，口语的发展也影响阅读的发展。2、幼儿不用阅读准备，也不需要阅读训练，而是给幼儿提供丰富的阅读环境来促进幼儿阅读的发展。 幼儿阅读发展的5个阶段：萌芽 、自我概念阶段、开始阅读阶段、产生读者阶段、独立读者阶段 早期阅读对幼儿发展的作用 儿童从图书和故事中所获得的印象，是永恒不灭的，同时也是非常微妙的。如果要我表示意见，那我就会说：一个人对于艺术的认识、想象力的培养，对异国产生人类的共识、共感等胸怀，都是从阅读图画书萌芽的。 （美国图书馆学家姆亚Moore Annie E) 图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子在图画书中体会多少快乐，将决定他一生是否读书。儿童时代的感受，也将影响到他长大以后的想象力。（新西兰图书馆馆员多罗西。怀特） 早期阅读对幼儿发展的作用 刺激大脑和神经组织的发展，有利于开发大脑的潜力。 促进幼儿心理的发展 增加幼儿的经历和交往 幼儿个性发展的条件 是幼儿学习成功的重要条件（预防学业失败） 早期阅读的培养目标 阅读图书的兴趣 读懂图画书中画面的内容 培养幼儿理解图画书中文字 培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯 教师对幼儿早期阅读的指导 为幼儿创设良好的阅读环境 讨论：如何为幼儿创设良好的阅读环境？ 阅读区角指导： 讲故事书：如何讲述？ 听幼儿讲故事书：如何倾听和评价？ 指导幼儿看书：如何指导？ 父母对幼儿早期阅读的指导 系统论观点阐述家长实施幼儿早期阅读的重要性 父母对早期阅读应抱有正确的目的 父母要以自身的阅读行为做孩子的榜样 父母在亲子活动中指导孩子阅读：固定时间、设置适宜环境、选择适当读物。 讨论：如何发挥亲子共读的作用？ 推荐一些幼儿的阅读书目 1、瑞典作家　阿斯特丽德．林格伦的著作 《淘气包埃米尔》、《长袜子皮皮》、《小飞人卡尔松》、《大侦探小卡莱》这四本书中，最好看的数《淘气包埃米尔》。 2、张乐平的《三毛流浪记》 少年儿童出版社2006年1月出版。 3、瑞士作家 莎琳娜.柯恩斯的著作《赶雪节的铃铛》、《莉娜和野鸟》、《大雪》、《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》、《毛鲁斯去旅行》、《毛毛、丢丢和小小》。 4、意大利作家科洛迪的著作《皮诺曹》。 5、英国作家 比阿特丽克斯.波特的著作《彼得兔的世界》、《汤姆小猫和他的朋友们》、《城市鼠约翰尼和他的朋友们》、《松鼠纳特金和小猪鲁滨逊》。 6、美国作家 E.B.怀特的著作《精灵鼠小弟》。 7、国内适合阅读的期刊有很多《婴儿画报》、《幼儿画报》、《小百科》、《幼儿智力世界》、《小朋友》、《大灰狼画报》、《咪咪画报》、《幼儿园》等。 * *