高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业38.doc

课时作业(三十八) (时间：30分钟　满分：100分) 一、选择题 1．(2010·黄山模拟)将配制好的培养基进行灭菌应采用(　　) A．灼烧灭菌　　　　　　B．高压蒸汽灭菌 C．干热灭菌 D．煮沸灭菌 解析：要将配制好的培养基中的所有微生物的细胞、芽孢和孢子杀死，实验室常采用高压蒸气灭菌法。 答案：B 2．不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为惟一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是(　　) A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B．碳源物质也是该微生物的能源物质 C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D．水是该微生物的营养要素之一 解析：CO2作为碳源，不能作为能源物质。 答案：B 3．产生标准菌落的最初细菌数目和培养基分别是(　　) A．同种少数细菌，液体培养基 B．许多细菌，液体培养基 C．同种少数细菌，固体培养基 D．许多细菌，固体培养基 解析：在液体培养基中生活的细菌，无论是一个还是许多，肉眼都是不可见的。在固体培养基上的细菌，当数目较少时也是不可见的。当固体培养基上有许多细菌并且集中在较小范围时，肉眼可见。而菌落是一个细菌或几个细菌的子细胞群体，形成于固体培养基上，有一定的形态结构，所以肉眼可见。同种细菌形成的菌落，形态结构是相同的。如果有许多细菌形成的菌落，就不可能有比较标准的形态，因为这许多细菌第一不可能是同一种细菌，第二不可能在培养基的同一个点上。 答案：C 4．(2010·合肥质检)如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是(　　) A．操作前不用做任何处理 B．划线操作须在火焰上进行 C．在5区域中才可以得到所需菌落 D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 解析：第一次划线前灼烧是为了防止微生物污染培养基，从第二次划线操作起，每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，使下一次划线时接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目减少，以便得到单个细菌繁殖形成的菌落。划线后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。 答案：D 5．下列为某同学在培养金黄色葡萄球菌实验中的部分操作步骤，其中正确的是(　　) A．培养基中蛋白胨、牛肉膏溶化后，直接补充蒸馏水至100 mL B．用1 mol/L NaOH调试pH，使pH为5.0～6.0 C．加压至98 kPa之前，要彻底排出锅内的冷空气 D．将接种环放在酒精灯上灼烧，灭菌后立即伸入菌种试管内挑取少量菌种 解析：A选项应该先加水，后加热溶化，否则培养基会被烧焦；B选项用1 mol/L NaOH调试pH是正确的，但金黄色葡萄球菌是细菌，本实验应把pH调7.4～7.6；C选项加压至98 kPa之前，要彻底排出锅内的冷空气，是为了使高压锅能够在很短的时间内达到较高的温度，使锅内充满水蒸气，并使水蒸气分子运动达到尽可能快的速度，穿透各微生物菌体及芽孢等；D选项接种环放在酒精灯上灼烧灭菌是应该的，但不能立即伸入菌种试管内，这样会烫死菌种。 答案：C 6．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出(　　) A．乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B．固氮细菌、大肠杆菌、放线菌 C．固氮细菌、霉菌、放线菌 D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 解析：综合分析可知选择培养基依次选择的是：固氮细菌、霉菌和放线菌。 答案：C 7．灭菌共同原理是改变蛋白质的结构，改变蛋白质的物理、化学性质，工农业生产、医药卫生、教学科研、日常生活中的杀灭细菌常用的方法有(　　) ①加热、加压②紫外光线照射③酒精消毒④福尔马林液熏蒸 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②③ 解析：这道题与物理化学均有联系，加热、加压、紫外线照射与物理有关，酒精、福尔马林与化学有关。上述处理可以使蛋白质变性，都是杀灭了细菌的常用方法。 答案：A 8．(2010·南京质检)甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是(　　) 粉状硫 10 g K2HPO4 4 g FeSO4 0．5 g 蔗糖 10 g (NH4)2SO4 0．4 g H2O 100 mL MgSO4 9．25 g CaCl2 0．5 g Ⅰ ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ Ⅱ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ Ⅲ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋