四语下学案集第三单元初稿芦小妞.doc

小学语文第八册第三单元导学案 9《自然之道》 班级： 姓名： 组别： 主备人： 芦小妞 总课时： 2 分课时： 1 学习目标： 1、认识7个生字，会写14个生字。 2、有感情地朗读课文 3、。课前预习：合作学习：迁移训练：1、我能下列词语旅游??? ??蠢事???? ?海鸥??? ?争先恐后? ???若无其事 ???? ????? ????????????????????????????????? ????? ? 见死不救?? 鱼贯而出??? 愚不可及?? 气喘吁吁?? 响彻云霄 ?? ?????????????????????????????????????????????????????? 2、我能根据意思写词语 （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（?????????? ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。???? （?????????? ） （3）形容呼吸急促的样子。???????????? （?????????? ） （4）十分愚蠢，好心反而办坏事。?????? （?????????? ） （5）犹豫。?????????????????????????? （?????????? ） 3、读了课文，我知道讲了一件什么事。 学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容2、体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。课前预习： 1、合作学习： 1、我们干了一件什么样的“蠢事”？2、愚不可及的做法及原因。3、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？4、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？5、我能说出用上词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。 （1）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。?（2）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”? 6、说说本课的“自然之道”指的是什么？迁移训练： 1、向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对？2、你还了解哪些“自然之道”，请简单写下来。? 小学语文第八册第三单元导学案 10《黄河是怎样变化的》 班级： 姓名： 组别： 主备人： 芦小妞 总课时： 1 分课时： 1 学习目标： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 课前预习： 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。预习检查： 1、我能把下列字按音、形、义区别，并能组词。 祸（????? ）?? 择（????? ）?? 衍（????? ）??? 锅（????? ）?? 译（????? ）?? 衔（????? ）??? 蚀（????? ）?? 构（????? ）?? 域（????? ）??? 浊（????? ）?? 钩（????? ）?? 或（????? ） 2、借助字典或联系上下文，我能理解下列词语。 摇篮叫苦不迭生息繁衍? 忧患合作学习： 1、用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。2、黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？、我能说说对治理黄河的意见和看法。、你从文中受到了哪些启示？迁移训练： 1、说说带点的字与括号里的字的主要区别是什么？ 江淮（准）???? 叫苦不迭（选）??? 开垦（恳）??? 放牧（收）2、举生活中的实例谈谈自然环境对人类生活的影响。3、保护环境，治理污染，维护生态平衡是我们义不容辞的责任，你打算怎样做，请写下来。拓展探究： 搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。我能正确本课词语 （2）我会给这些生字组词　蝙（）捕（）蛾（）蚊（）僻（）锐（）渴（）蝇（） 扁（）哺（）饿（）这（）避（）说（）揭（）绳（）　通过预习课文，我知道了科学家，揭开了蝙蝠，并从中受到了启发，给飞机， 5、默读第7、8自然段，填空。 雷达的天线相当于蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的（