外国文学 绪论.ppt

一、什么是外国文学？ 指我国民族文学以外的世界文学。 地域分 二、学习外国文学的意义 (一)认识价值 1、外国文学作品的社会生活图景、人物形象等为我们提供了丰富的认识材料，能够帮助我们了解认识世界各国各个时期的社会风貌、经济状况、阶级关系以及风土人情、心理状态等等。即文学让我们了解社会、时代和人情。 2、让我们了解数千年外国丰富多采的文学成就，使我们对人类文学创造和探索历程的了解变得完整全面。在一定程度上弥补我们知识结构的偏缺，使我们获得广阔的全球化视野，有利于成为创新型、复合型人才。 3、可借助外国文学全面认识自己及别人 中国的传统文学经典，受儒家的影响，强调教诲，在表现人性的丰富性方面受到限制。西方文学认为裸露的灵魂是美丽的，且受基督教忏悔传统影响，无所畏惧地探索心灵的真实性。 （二)审美价值 外国文学作品中呈现的各种美，包括思想、情感、人性、理想、形象、自然、心灵等各种真善美的审美形态，都能给人以审美的愉悦。 (三)学习借鉴价值 各国各民族的文学都有其自身的民族风格和艺术创新。任何民族的文学发展除继承本民族的文学传统之外，还都离不开其他民族文学的滋养。学习借鉴他民族文学的经验手法可以促进本民族文学艺术的发展。 (四)教育价值 一切优秀的外国文学，都能给人们以良好的教育和有益的影响。无论是作品中蕴含的思想，还是人物形象所表现出的精神，还是作者传达出的理想，都能对读者产生影响。这种影响和教育可能是一种潜移默化，也可能存在正反两面。 取其精华,去其糟粕 三、如何学习外国文学? 1、重视文学常识的掌握和代表性作品的阅读。 一部外国文学史，涉及很多的文学常识，比如重要作家的姓名、国籍、所属时代和文学流派、代表作、这些代表作的主人公，还有一些专门术语和专有名词等等都是我们掌握的重点。 外国文学史的学习是建立在阅读大量作品的基础之上的。没有大量的外国文学作品的阅读，很难适应文学史学习的系统化、理论化要求。 2、文史哲的联系。 单独割裂地学习外国文学史收效有限。我们应当把外国文学的学习和外国历史、外国哲学思想的了解紧密结合起来。我们对那个国家的历史了解的越多，我们对那个时代的哲学思潮思考的越深入，我们对那个国家、那个时代的文学作品了解的就越真切越深入。 3、文学与艺术的联系。 尽量把特定国家在某个时代的文学创作和艺术创作联系起来观察和欣赏。绘画、音乐、雕刻、影视、舞蹈作品以不同的方式和文学一起诠释着一个民族、一个时代的文化精神，它们互相补充、互相渗透。全面欣赏和研究艺术文化现象会加深我们对文学作品的理解。 (四)和社会实践的联系。 我们研究莎士比亚、托尔斯泰和英国人研究莎士比亚、俄国人研究托尔斯泰不同。我们采取的是当代中国人的视角。我们对外国文学的学习和研究，对异域优秀文化的借鉴与吸收，是建立在提高全民族的整体素质和建设社会主义新文化的基础之上的。只有把外国文学的学习和我们正在进行的社会实践结合起来，这一学习才是生机勃勃的、兴趣盎然的。 四、该课程的内容安排及学习要求 内容安排：《外国文学史》分为西方（欧美）文学与东方文学(亚非）两大部分，其中西方部分是重点。 欧美文学共分七个时期，即古代文学、中古文学、文艺复兴时期人文主义文学、17世纪古典主义文学、18世纪启蒙主义文学、19世纪文学和20世纪文学。 19世纪欧美文学又分三部分：19世纪早期浪漫主义文学，19世纪中期现实主义文学和19世纪后期现实主义文学。20世纪文学又分为20世纪欧美现实主义文学和现代主义文学两大部分。 这样，就形成了《外国文学史》课程的历史时代和文学流派交替相结合的课程内容系统。 学习要求： （一）掌握外国文学的基本知识 （二）提高分析鉴赏外国文学作品的能力 （三）开拓视野，培养创新性思维能力 五、课时安排及考核 课时安排：每周3课时 1-12周 15-18周 考核时间：第19周 写一篇小论文 成绩评定：平时（课堂研讨、作业、出勤）占40%，期末占60% 六、欧美文学导论 (一)欧洲文学的两大源头：古希腊文学和希伯莱文学 古希腊文学重视人的欲望、个性和个体生命价值，它所蕴含的世俗人本观念经由古罗马文学对后来的欧洲文学产生了深远影响。 古希伯莱文学重视人的精神和理性本质，强调理性对原欲的限制，它所蕴含的重灵魂、重群体、重来世的理性形文化观念，经由中世纪的基督教文学对后来欧洲文学产生影响。 “两希”传统在欧洲文学漫长的历史流变过程中呈矛盾冲突与互相融合之势。 (二)欧洲文学的发展历程(人文观念的流变） 1 、古希腊罗马文学（氏族社会至奴隶社会时期文学） 古希腊文学是欧洲文学的源头，古希腊文学无论神话、史诗还是戏剧都满腔热情地赞美生活、歌颂人生、讴歌人类的勇敢、聪明和智慧，体现出古希腊人热爱生活、