军事理论读本2010统稿1.doc

《军事理论课》 学 习 资 料 （修订） 军体部军事理论教研室编印 二零一零年五月 目 录 我院军事理论课教学大纲…………………………………1 军事理论课学习导读………………………………………4 我国周边形势与安全概况…………………………………10 世界主要国家国防动向……………………………………16 世界军事名著导读…………………………………………22 军事高技术武器装备………………………………………32 军事定向越野运动…………………………………………39 大学生入伍相关规定………………………………………47 加强国防教育 增强国防意识 提高军事技能 提升综合素质 （内部教学资料 务请妥善保管） 第一章 我院军事理论课教学大纲 (2010年修订) 根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《》精神，《军事课教学大纲》（以下简称《大纲》），作为实施学生军事理论课教学的基本依据。军事课开设军事课程开展国防教育是教育基本规律的客观要求以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握军事基本理论，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。军事课列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。军事理论教学时数为学时，2学分；军事理论教学与军事训练相结合，并在第二、三、四学期安排6场专题讲座或活动（每场3学时），其中军训期间授课或自主学习18学时，平时授课为18学时。 3、在军事理论教学中，要掌握好深度和广度，适时开设一些军事课讲座，丰富教学内容，拓宽知识面改进教学方法，积极采用多媒体教学，确保教学质量。要通过教学使学生掌握基本的军事理论知识，增强国防观念，激发为国防建设事业献身的热情。 中国国防 6学时 军事思想 6学时 国际战略环境 6学时 军事高技术 9学时 信息化战争 6学时 定向运动 3学时 合 计 36学时 四、课程内容 军事理论教学内容 教学目标 中国 国防 1、国防概述：国防要素；国防历史；主要启示 2、国防法规：国防法规体系；公民国防权利和义务 3、国防建设：国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策；武装力量建设 4、国防动员：人民武装动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员；国防教育 了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。 军事 思想 1、军事思想概述：形成与发展，体系与内容 2、中国古代军事思想：主要内容和现实意义 3、国外古代与近现代主要军事名著导读 4、新中国三代领导人军事思想：主要内容与作用 5、胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述 了解军事思想的形成和发展过程，熟悉我国古代与近现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，了解国外军事主要观点，树立科学的战争观和方法论。 国际战略环境 1、战略环境概述：基本要素；战略与战略环境 2、国际战略格局：现状和特点；发展趋势 3、我国周边安全环境：演变与现状以及发展趋势 了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。 军事高技术 1、军事高技术概述：概念与分类；对现代作战的影响 2、高技术在军事上的应用：精确制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗技术；航天技术；指挥控制技术；新概念武器 3、高技术与新军事变革 了解军事高技术的内涵、分类及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。 信息化战争 1、信息化战争概述 2、信息化战争的特征和发展趋势 3、信息化战争与国防建设 了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 定向运动 1、识别定向图和指北针使用方法 2、定向运动竞赛基本方法 3、定向运动锻炼基本知识、方法 使学生初步掌握识图与使用指北针，提高越野奔跑能力，发展心肺适能水平和吃苦耐劳精神。 五、课程教材参考书目参考期刊叶东惠翁荔诸良才编著军事学概论《国防》《世界军事》考核方式30%，期末理论考试占40%，课程学习参与情况占30%。 第二章 《军事理论课》学习导读 军事理论课是大学生必修的一门重要的课程，它给予我们大学生不仅仅是学分和绩点的评介，更是一种人格素养的提升，知识体系的完备，国防意识的强化，国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。