全国教育科学“十五”规划课题 “中小学英语课堂教学模式优化研究与实验 ...1.ppt

中学英语教学基本理念和发展方向（2005-07-21 北京）中央教育科学研究所 （邮编：100088）  张 志 远Email: zhangzhiyuan@21 一、中学英语教学基本理念 二、中学英语教学设计思路 三、中学英语教学发展方向 四、中学英语教学若干要素 五、中学英语教师专业发展 六、中学英语教师教育研究 一、中学英语教学基本理念 以人为本，师生共同和谐发展 面向世界 World-oriented 立足中国 China-based 植根课堂 classroom-rooted ? 让每一个孩子成功跨入英语学习大门 让每一个孩子体验欣赏英语语言之美 让每一个孩子养成良好英语学习习惯 让每一个孩子有一定跨文化交际能力 要融入我国社会两大主旋律 要确立英语易学的基本信念 要帮助学生成功迈开第一步 要培养学生良好的学习习惯 要在活动中用在思考中提升 坚持口头交际读写同步发展 发扬中国语言教学优良传统 借鉴五大五小英语教学模式 教育教学是艺术艺术要创新 教育教学是科学科学要研究 要融入我国社会两大主旋律 坚持科学发展观 要求教师成为教育研究者。 建设和谐社会 要求我们构建和谐课堂、和谐校园。 以研究为切入点，发现、分析、研究和解决教育教学中的实际问题，构建教学和谐、师生和谐、师师和谐、生生和谐、自我和谐、天人和谐的和谐课堂、和谐校园、和谐社会。 要尊重和热爱每一个学生，尊重他们的主观能动性和创造性，倾听他们的心声，建立起师生之间沟通的绿色通道。师生之间的融洽关系有利于教与学的轻松氛围的形成。只有感到轻松，才能做到放松，从而形成教师乐教、学生乐学的优化心理状态。 成功的教师=心理健康+学生欢迎 Love your students, they’ll love you back. Hate your students, they’ll hate you back. 学习动力源于师生和谐 Harmony is beauty. Harmony is power. Harmony is success. Harmony is health. Harmony is wealth. Harmony can keep you beautiful, powerful, successful, healthy and wealthy. Be patient. 要有耐心。 Be a parent. 做个家长。 不轻易纠错。 Let students experiment with English. 让学生实验英语。 Let students play with English. 让学生玩英语。 要确立英语易学的基本信念 汉语拼音方案采取的26个字母，与英语字母一样，都是拉丁字母，汉语拼音也参考了国际音标，某些发音接近英语音素。语音和拼写方法都可正迁移。 英语陈述句语序基本与汉语相同 英语的词形变化很少，越来越接近汉语。 脱离实际的理论把教学搅乱了 烦琐哲学把简单问题复杂化了 题海把学生的聪明才智淹没了 考试使英语教学的目标变味了 要帮助学生成功迈开第一步 入门学习两门槛 --语音语调： 适时学习国际音标，听录音模仿 ，大声朗读。 师生自己听录音自己纠音。 --单词拼读： 音形结合 lake take cake make sake 总结规律 bad bag sad map cap cat and band hand land sand 养成拼读习惯：口念 耳听 手写 眼看 第一次就拼对读准 人人过好开口关 两人为伙伴 人人开口讲 能者为老师 弱者众人帮 篇篇小对话 人人能诵读 每日三分钟 会话脱口秀 要培养学生良好的学习习惯 单词卡片随身带 养成读书好习惯 “其余皆次要， 阅读最为先。” ——葛传规 大声朗读 大声诵读 默读快读 课外阅读  常复习，常运用 用中复习 练中复习 唱中复习 玩中复习 常反馈，勤补救 确保孩子听懂 确保孩子能说 不等问题成堆 不让孩子掉队 No child left behind 学了就要用，学就学到手 要在活动中用在思考中提升 把握动静结合，优化学习过程 动，主要指学生活动，在动中学，在动中练，在动中用，在用中感受与体验语言、习得语言。关