1第一章 管理与管理学.ppt

小企业管理者 发言人 企业家 挂名首脑 领导者 传播者 大企业管理者 资源分配者 联络者 监听者 混乱驾驭者 谈判者 企业家 二 管理人员的技能要求 高级 中级 基本 形成概念的技能 人际关系技能 技术技能 技术技能 ：运用某一专业领域内的专业知识完成任务的能力。 人际关系技能：与处理人事问题有关的技能。 形成概念的技能：综观全局，洞察企业与环境相互影响与作用的能力。 三、21世纪管理者面临的挑战 1.信息网络化 2.经济全球化 3.知识资源化 4.管理人本化 第四节 管理学的对象与方法 自学 * 如何章控自己的时间和生活 * 19世纪4O年代末，美国掀起了铁路建设的热潮 ——管理运动 * 亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)，在全球管理界享有盛誉的管理学大师，经理角色学派的主要代表人物。 在国际管理界，加拿大管理学家亨利·明茨伯格的角色是叛逆者。他是最具原创性的管理大师，对管理领域常提出打破传统及偶像迷信的独到见解，是经理角色学派的主要代表人物。 中文名： 亨利·明茨伯格 别名： 明茨伯格 国籍： 加拿大 职业： 管理学大师 所处时代： 现代 家乡： 蒙特那 * 管 理 学 工商管理系 周艳 sepzhy@163.com 引子：谈谈几个有关的问题 为什么学习管理学 如何学好管理学 课程安排及进度 考核要求 参考资料 为什么要学习管理学 开始职业生涯后：两者必居其一 管理者：理解管理过程是培养管理技能的基础，可以使自己获得成为有效的管理者的系统知识。 被管理者：学习管理可以更好地理解上司的行为方式和组织的内部运作方式，适应组织的需要。 Management Guru Peter Drucker 名言 Do things right Do right things Do things fast 为什么要学习管理学 即使不在企业组织中，管理的知识也可用在个人与家庭管理之上，管理无所不在 计划 组织 领导 控制 家庭的管理 为什么要学习管理学 因为毕业需要这个学分 王石 　　中国企业家的个性化代表，地产业大亨，中国第一房地产品牌——万科的缔造人和掌门人； 　　作为一家上市公司的董事长，王石一年中有近1／3的时间在外进行登山、跳伞、玩极限运动等“不务正业”的活动。 2003年5月22日下午14时37分，王石，这个52岁的中国著名企业家，站在了地球之颠——珠穆朗玛峰。2005年12月28日，他完成穿越南极点的探险。  他是谁 为什么要学习管理学 成功的管理者 如果一旦王石离开万科，万科就稀里哗啦，那这就是一个病态的企业。 如何学好管理学 1.认真学习相关理论，拓展阅读； 2.课上认真思考，不要埋头抄笔记； 3.关心社会热点、企业实践，运用所学理论进行分析； 4.尽信书不如无书。 社会 医学 工程 …. 课程内容安排 共计54学时  计划 控制 组织 领导 创新 课程目录 第一篇 导论 第二篇 计划与决策 第三篇 组织与人事 第四篇 领导与激励 第五篇 信息与控制 第六篇 创新 经济 社会 管理 医学 工程 …. 生活 计量 有关要求 课堂要求：尊重他人，不打扰其他学生听讲 考核方式： 作业+考勤+课堂表现 30％ +期中考核（随堂测验） 10％ =平时成绩 40% +期末考试 60% =总成绩 100% 教材资料 指定教材 周三多等：《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社 参考书籍 《管理学》，（美）斯蒂芬·P·罗宾斯，中国人民大学出版社， 《管理学》（第十版），[美]哈罗德·孔茨等，经济科学出版社，1998 《管理百年》，斯图尔特.克雷纳，海南出版社 报刊及网络资源 1、中国经营报 2、21世纪经济报道 /21cbh/default.htm 3、经济观察报 有效的管理者与成功的管理者 有效的学习者与成功的学习者 第一章 管理与管理学 第一节 人类的管理活动 第二节 管理的职能与性质 第三节 管理者的角色与技能 第四节 管理学的对象与方法 第一节 人类的管理活动 管理活动无处不在： 只要有共同活动，就有管理： 大到国家 小到家庭 中间的是企业 现代管理活动、管理理论主要是有