杨巴公开课课件(语文).ppt

b * 第八十三中学 授课教师：刘睿 一、复述性阅读 课文讲述了天津街头两位卖 的高手杨七和杨巴，杨七是一个 的人，杨巴是一个 的人。在给 敬献茶汤时， 的一句 话让杨家茶汤名满津门。 二、探究性阅读 杨巴的嘴到底“好”在何处？ 提示： 1. 研究这个“好”字，可以从说话的难度看.比如说：紧张的气氛、人物的身份及说话的效果 2.从这句话本身看. 比如：抓住重点词语“不知道”、“不爱吃” 3.可以从他人的角度看。抓住众官员和杨七的心理活动 1.从说话的难度看 二、探究性阅读 啊 ？ 哼 ！ 将下边的两个感叹词放到对李中堂的描写中去，并揣摩其心理活动 2.从这句话本身看 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒。 2.从这句话本身看 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 3.从他人的反应来看 如果你在现场，看见大人发怒，你心里会怎么想？你会怎么说？ （你试着说句话，既让中堂大人化解心头的疑惑，又要保全大家的性命。也可以从众官员或杨七的角度来说，也可以运用“津腔”语言） 杨巴的嘴真是一张 的嘴！ 夸一夸：  1.小丽每天晚上弹钢琴到12点，有一天楼下的刘爷爷碰到小丽和她妈妈，刘爷爷说：“ ” 三、创造性阅读 2.张敏匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王玲看见说：“你真讲个人卫生啊！”张敏不好意思地说：“ ” 王玲的话言外之意是： . 张敏该怎么说才得体？ 教师寄语： 古人云：一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。 当今社会需要非常人才，非常人才需要非常口才！同学们，练好口才吧，拥有口才，成就未来! * * *