走一步再走一步课件.ppt

文体解读 ● 本文是 什么文体？ 叙述散文 散 文 朗读复述 .有表情的朗读，默读。 .用精炼的语言概述故事的起因、经过、结果 初感课文 1.“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2.“我”是怎样脱险的？ 主旨探究 ▲.精读课文. ▲.文章点题的段落？ ▲.集体读最后一段. 思考：文章最后一自然段在文中有何作用？ “走一步，再走一步”仅仅指当时 “我” 下悬崖石架的情形吗？ 多角度解读 母亲 父亲 杰利 四个孩子 精读整理 问题一：“我”遇到了哪些困难？ 问题二：“我”是怎样克服困难的？ 问题三：由此“我”收获了怎样的经验？ * * 宝成中学，张新贵 表达方式 叙事散文 抒情散文 特点：“形散而神不散” （最后一段） “教学” “交友” 角度 深入解读 2012- 6 -15