2013年高考地理天气和气候.doc

2013年高考地理第一轮专题复习 天气和气候 一、考纲展现 天气、气候与人类的关系 1.锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。 锋面：冷暖气团（物理性质比较均一的大团空气）的交界面。按照锋面移动方向不同，锋面分为冷锋（冷气团势力强）、暖锋（暖气团势力强）、准静止锋。无论是何种锋，其降水云系总是处于锋线的冷空气一侧。 锋面过境天气变化是考查的重点： 冷锋：过境前，气温较高，气压较低，湿度较大，天气晴朗；过境时，多阴雨大风天气，降水速度快，降水范围小；过境后，气温下降，气压升高，湿度减小，天气转晴。（我国冬春季节的寒潮和夏秋季节的暴雨多是由冷锋造成的） 暖锋：过境前，气温较高，气压较低，湿度较小，天气晴朗；过境时，多阴雨连绵的天气，降水时间较长，降水范围较广。过境后，气温下降，气压升高，湿度减小，天气转晴。 准静止锋：由于锋面处于基本静止状态，在锋面控制区，会出现较长时间的连续性降水，容易引发洪涝灾害（如：江淮准静止锋形成的梅雨天气，容易引发长江流域的涝灾） 低压（气旋），是一种具有暖心结构的天气系统，由于中心气温较高，气流上升强烈，形成低压中心，在近地面水平方向上，表现为四周的气流向中心聚合，受地转偏向力的影响，北半球呈现逆时针旋转向中心辐合，南半球呈现顺时针旋转向中心辐合；由于气流上升运动强烈，再加上气流水平旋转的半径越来越小，所以在强气旋控制下，多出现狂风暴雨天气。 台风（飓风）就是一种强气旋。 高压（反气旋），一般是由于中心气温较低导致的气流强烈的下沉运动，形成高压中心，在近地面水平方向上，表现为气流从中心向四周辐散，受地转偏向力的影响，北半球呈现顺时针向外围辐散，南半球呈现逆时针向外围辐散；由于气流下沉运动强烈，再加上气流水平旋转的半径越来越大，所以在反气旋控制下，多是风和日丽的天气。 锋面气旋：是在气旋的低压槽中存在锋面系统，其形成原因是从一条准静止锋发展起来的，一般一个锋面气旋中都存在一条冷锋和一条暖锋。此处考查的内容主要有气温高低的比较、气压高地的比较、风速大小的比较，以及降水位置的判断等，其判断方法和冷暖锋一致。 2.主要气候类型及分布。 高考中考察的气候类型主要有九种：热带四种（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候）、亚热带两种（大陆东岸为亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候、大陆西岸为地中海气候）、温带三种（大陆东岸为温带季风气候、中部为温带大陆性气候、西部为温带海洋性气候）。 每种气候类型需要掌握：成因、特点、分布规律、具体分布区、植被类型 3.影响气候的主要因素。 气候的两大基本要素是气温和降水，影响气候的因素即是影响气温和降水的因素，其中包括：纬度、地形、洋流、海陆位置、大气环流等。 二、考纲解读 天气和气候作为自然环境的重要组成部分，深刻影响着其他自然和人文要素，因此在地理学科中有着举足轻重的地位。在历年地理高考中，对有关内容的考查一直是重中之重。本部分内容对学生有较高的能力要求，正符合未来高考重视能力考查的趋向。近年来对本部分内容的考查，形式上仍以气温、气压或降水等要素的等值线图或判断气候类型的气温曲线、降水柱状图或点状变形图的考查为主，同时也有一些新题型的突破，如以热点区域、现实生活中的地理现象为背景，综合考查气候类型的判断、天气状况等，情景新颖，设问灵活，在复习中要特别关注。 天气和气候与人类生产、生活密切相关，在本单元知识中是高考重现率最高的，本单元知识对学生能力有较高要求，其题型多以读图和材料分析为主，分值较大，今后，利用天气、气候知识解决现实生活中的具体问题，是高考考查的重要方面。复习中要加强本部分知识的学习，内容在平时复习要适当加深一些是必要的。 三、重难点及经典例题解析 知识点1 气团和锋面 1、冷暖气团 ①含义： 冷气团：比流经地区气温低（或在高纬形成） 暖气团：比流经地区气温高（或在低纬形成） ②天气： 单一气团控制，天气稳定少变，冷暖气团相遇，天气变化剧烈 单一冷气团控制，低温晴朗，天气不稳定（因易形成对流） 单一暖气团控制，温和晴朗，天气单调少变 ③影响我国天气的主要气团： 冬季：极地大陆气团——源于亚洲高压——天气寒冷干燥 夏季：热带海洋气团——源于副热带太平洋洋面——温暖多雨——我国东部地区降水丰富 赤道气团——源于印度洋——高温多雨——我国长江流域以南地区丰沛降水 2.锋面天气: 3.如何划分锋前和锋后？ 锋前和锋后是根据冷暖锋移动方向而确定的，以锋线为界，冷锋前进方向暖空气一侧为锋前，冷空气一侧为锋后；暖锋前进方向冷空气一侧为锋前，暖空气一侧为锋后。 4.怎样区别冷锋和暖锋？ （1）冷暖气团的势力强弱和锋面移动的方向不同 冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋，冷气团势力强，暖气团势力弱，冷气团前进的方向（或者说暖气团后退的方向）