西八里中学初中语文八年级上《亲爱的爸爸妈妈》教学设计1.doc

西八里中学初中语文八年级上《亲爱的爸爸妈妈》教学设计1 知识和能力目标： 1．了解作家及作品所反映的时代特征。 2．把握文章内容，理解作品战争的主题。 过程和方法目标： 1．整体感知文章，把握文章四个部分的内在联系，理清文章叙事脉络。 2．把握引文与正文的联系，力求从主要方面把握课文内容。 3．揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含意，增强语感，提高理解力。 情感态度和价值观目标： 控诉法西斯罪行，并向全人类提出警示，要和平，不要战争，学习本文，让学生铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。 教学重点： 把握引文与正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。 教学难点： 精读课文，揣摩含意丰富的语句，领会语句的深层含意。 教学方法： 1．朗读法　　2．讨论与点拨相结合 教学过程： 一、导语设计 二、朗读课文，把握文意 1．学生快速阅读思考，本文所要表达的主题是什么？ 明确［呼唤和平］ 2．呼唤和平的根源是什么？ 明确［战争的残酷］ 3．战争是如何的残酷，请同学们动手从文中找一找。 教师注意归纳总结，战争的残酷有正面描写，侧面描写。 师：这些内容作者是如何安排的呢？ 三、把握引文正文四个部分之间的联系 学生讨论教师予以点拨 概括来说作者采用分叙的方法，四个部分记述纪念活动分为四个片断： 来到纪念地——看纪念演出——参加座谈会——参观纪念馆 师：除了这四个部分，前面还多了一段萨特的话？有什么作用？ 学生思考、讨论 教师点拨：萨特的话是很警辟的，特别是说他的记忆是“沉重的”，又是“美丽的”，很可以作为全文的一个引子，也是全文的点睛之笔。 四、揣摩语言，体会文句的深层含意 师：是啊，残酷的战争让许多无辜的塞尔维亚人失去宝贵的生命，令人沉重，同时在战争中塞尔维亚人所表现出来的勇气．精神又让人感觉到是多么的美丽。作者聂华苓用她那饱满深情的笔记下了这一切的一切，让我们从文中去找出那些饱满深情，具有深层含意的句子，大家来仔细品味一下吧！ 学生自由探讨，教师适当点拨 五、质疑 再快速阅览课文，有哪些令你困惑的内容，找出来，大家共同探讨。 六、拓展延伸 听到战争给人们带来的苦难，我相信“世界何时铸剑为犁”是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事还是时有发生。如在9月19日，泰国发生军事政变，原因是泰国看守政府总理他信19日宣布解除泰国陆军总司令颂提的职务。忠于颂提的部队发生政变，为避免战争给人民带来的痛苦，能否给那些发动政变的人致一封信来制止这场战争？ 《亲爱的爸爸妈妈》 教学设计2 教学目标 1、领会“世间永远不能再有战争和屠杀了”这个主题； 2、学习揣摩文中重点语句的含义； 3、学习本文是如何精心选材的； 4、联系现实，树立自强意识，防止悲剧重演。 教学重难点 重点：本文是如何精心选材的 难点：体会文中重点语句的含义 教学方法 ?情境描绘法、矛盾分析法、合作研讨法。 课时安排 一课时 教学步骤： 一、导入新课 有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。 二、学生介绍交流作家和背景情况。 1．作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2．背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。 三、学生初步感知课文，谈阅读感受。 1．请同学们认真阅读课文，读完后请说说这篇文章给你留下最深的印象是什么？ 残酷、罪恶、恐怖等 2．课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答。 3．课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。（纪念地见闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。） 四、引导学生抓住一组组矛盾统一的事物进行简