教学设计【苏教版必修1导读-绪言】(海宁中学方兴).doc

【教案背景本次活动在总结上届经验的基础上，为了提高参赛作品质量，扩大活动的影响力，在全国组织了15场培训会，培训教师5000多人，深受广大教师的好评。评选活动历时6个月，截止至2011年4月10日，共收到来自全国30个省、市、自治区的近7万篇教案。4月10日，经过全国各地教育主管部门的初选，共有6342 篇教案入围国家级评选。2011年5月10日，评审组对最终入围教案进行了评审，遴选出1284篇优秀教学教案。2011年5月21日 ， 由北京师范大学教育技术学院朱京曦博士担任组长的专家评审组，对1284篇优秀教学案例进行了认真的终评工作，共评出一等奖：129名, 二等奖：305名,三等奖：844名。2011年5月22日至30日 ，评审组对1284篇获奖作品进行网络查重工作，没有发现违规教案。现对获奖名单进行公示，公示期为2011年6月8日至6月23日。详细 由教育部教育管理信息中心组织各省、自治区、直辖市教育厅（教委）信息中心相关领导和中国教育信息化专家数据库专家进行教案评审工作。同时，为调动广大教师提交教案的积极性，每周评选一名幸运提交者，颁发奖品进行鼓励。 本评选活动设立个人奖和组织奖； 其中，个人奖一等奖100名，二等奖200名，三等奖300名，单位组织奖10名； 获得一、二等奖的获奖者将由教育部教育管理信息中心统一颁发获奖证书及组织奖奖杯，三等奖将由中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会颁发证书。 作品版权及本次活动的最终解释权归《中国教育信息化》杂志社和百度公司所有； 获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权给百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等； 所有提交的教案文档不退还，请在案例的最后添加著作权与使用申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等； 提交到评选平台的教案都必须遵守百度文库的版权说明。 本次活动在总结上届经验的基础上，为了提高参赛作品质量，扩大活动的影响力，在全国组织了15场培训会，培训教师5000多人，深受广大教师的好评。评选活动历时6个月，截止至2011年4月10日，共收到来自全国30个省、市、自治区的近7万篇教案。4月10日，经过全国各地教育主管部门的初选，共有6342 篇教案入围国家级评选。2011年5月10日，评审组对最终入围教案进行了评审，遴选出1284篇优秀教学教案。2011年5月21日 ， 由北京师范大学教育技术学院朱京曦博士担任组长的专家评审组，对1284篇优秀教学案例进行了认真的终评工作，共评出一等奖：129名, 二等奖：305名,三等奖：844名。2011年5月22日至30日 ，评审组对1284篇获奖作品进行网络查重工作，没有发现违规教案。现对获奖名单进行公示，公示期为2011年6月8日至6月23日。详细 ①理解技术与通用技术；②理解开设通用技术课程的必要性；③知道两必修教材的大致内容；④了解两必修教材的大致内容； ⑤培养学生对技术与设计的兴趣；⑥了解通用技术课程的特点与学习技术课程的方法。 2. 过程与方法：①观看视频，引导学生分析、探讨得出结论；②师生互动，教师引导，学生探究，从而多角度观察、分析问题；③教师设置问题，让学生思考、分析、讨论，解答问题培养其探究能力，建立技术与设计独有的情感。 3. 情感态度与价值观：让学生形成对技术与设计问题的探究欲望，为了我们生活变得更加美好，我们每个人都有利用技术与设计来改变生活的责任，建立技术与设计独有的情感。 三、学情分析 进入高二，开学初，学生已经拿到一本全新的课程的课本——技术与设计1（必修1），部分学生看到通用技术课程的定义：通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文相融合的课程。从定义的表述中，学生对“实践、创造”等字眼很感兴趣。在第一节课，把学生的好奇心转化为学习通用技术的动力，既给了学生一个好的第一印象，又可以让他们从此热爱并乐于学习通用技术。建立技术与设计独有的情感。 四、教学重点与难点 1. 重点：理解通用技术和通用技术课程，学会学习通用技术课程的方法。 2. 难点：热爱技术与设计，对技术与设计产生独有的情感。 五、教学策略 通过视频、试验、介绍、探讨等方法，使学生感受到技术与设计就在身边，技术与设计的进步对社会、对生活和工作会带来巨大的影响。建立技术与设计独有的情感。 六、教学准备 1. 电教设备：多媒体、投影仪 2. 教具及实践器材：创意产品，过去的学生作品，木条、铁钉、平嘴钳、圆头铁鎯头、羊角铁鎯头。 七、教学过程 （一） 引入新课： 同学们，大家好！新学期好！ 开学初，我们每人都拿到一本全新课程的课本——《