大学物理(下)教学大纲.doc

附件16(a)： 大学物理A（下）教 学 大 纲 课程编号：A072006 A073006 课程名称：大学物理A College Physics A（II） 学 分：4 学 时：64 一、目的与任务 目的：物理学具有完整的科学体系、独特有效的研究方法、丰富的知识，所有这些对于培养21世纪的科学研究工作者及工程技术人员都是必不可少的。通过大学物理课程的开设，要使学生在物理知识、科学方法、动手能力等诸多方面受到严格训练，提高学生科学素质，具备严谨认真的科学态度。 任务：大学物理课是在低年级开设的课程，使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律。 在大学物理课的各个教学环节中，一方面要注意培养学生独立解决问题的能力、理论联系实际的能力和创新能力；了解物理学的发展历史、新进展及前沿物理中的新知识。另一方面要注意提高学生树立正确的辩证唯物主义世界观和科学素质。 二、教学内容及学时分配 下册 (64学时) 第七章 静电场 (11学时) 7.1 库仑定律 7.1.1 电荷 7.1.2 库仑定律( 7.1.3 电力的叠加原理( (1学时) 电场 电场强度 7.2.1 电场( 7.2.2 电场强度(( 7.2.3 场强叠加原理(( (3学时) 静电场的高斯定理 电场线和电通量(( 静电场的高斯定理(( 利用高斯定理求静电场的分布(( (3学时) 静电场的环路定理 电势 静电场的环路定理(( 静电势能(( 电势(( 电势叠加原理(( 等势面( 电势梯度( (4学时) 静电场中的导体和电介质 (8学时) 8.1 静电场中的导体 8.1.1 导体的静电平衡条件(( 8.1.2 静电平衡时导体上电荷的分布(( 8.1.3 静电屏蔽( (3学时) 8.2 静电场中的电介质 8.2.1 电介质对电场的影响( 8.2.2 电介质的极化( 8.2.3 电极化强度( (1学时) 8.3 有介质时的高斯定理 8.3.1 电位移和有介质时的高斯定理(( 8.3.2 有介质时高斯定理的应用(( (2学时) 8.4 电容 电容器 8.4.1 孤立导体的电容(( 8.4.2 电容器的电容(( (1学时) 8.5 静电场的能量 8.5.1 电容器的能量(( 8.5.2 静电场的能量 能量密度(( (1学时) 稳恒磁场 (10学时) 9.1 稳恒电流 9.1.1 电流密度 9.1.2 欧姆定律的微分形式 9.2 磁场 毕奥—萨伐尔定律 9.2.1 磁的基本现象 9.2.2 磁场与磁感应强度(( 9.2.3 毕奥—萨伐尔定律(( 9.2.4 毕奥—萨伐尔定律的应用(( 9.2.5 运动电荷产生的磁场 (3学时) 9.3 磁场的高斯定理 安培环路定理 9.3.1 磁场的高斯定理( 9.3.2 安培环路定理(( 9.3.3 安培环路定理的应用(( (2学时) 9.4 洛仑兹力和安培力 9.4.1 带电粒子在磁场中的运动( 9.4.2 霍尔效应( 9.4.3 作用在载流导线上的安培力(( 9.4.4 作用在载流线圈上的磁力矩( (3学时) 9.5 有磁介质存在时的磁场 9.5.1 磁介质的磁化( 9.5.2 磁介质中的安培环路定理 磁场强度(( 9.5.3 铁磁质 (2学时) 电磁感应和电磁场 (8学时) 10.1 法拉第电磁感应定律 10.1.1电磁感应现象( 10.1.2电动势( 10.1.3法拉第电磁感应定律(( 10.1.4楞次定律( (1.5学时) 10.2 动生电动势(( 10.3 感生电动势 10.3.1感生电场与感生电动势(( 10.3.2涡电流 (1学时) (1.5学时) 10.4 自感与互感 10.4.1自感(( 10.4.2互感(( (1学时) 10.5 磁场的能量 10.6 麦克斯韦方程组和电磁场 10.6.1位移电流(( 10.6.2麦克斯韦方程组(( 10.6.3电磁波 (1学时) (2学时) 10.7 同步辐射 第十一章 狭义相对论力学基础 (7学时) 11.1 狭义相对论的基本原理 11.1.1绝对时空观和伽利略变换( 11.1.2爱因斯坦相对性原理和光速不变原理(( (1学时) 11.2 洛伦兹变换 11.3 时间延缓和长度收缩 11.3.1同时的相对性(( 11.3.2时间延缓(( 11.3.3长度收缩(( 11.3.4因果律( (1学时) (2学时) 11.4 相对论速度变换( 11.5 相对论动力学基础 11.5.1相对论动量和质量(( 11.5.2质能关系(( 11.5.3相对论能量和动量的关系(( 11.6 广义相对论简介 (1学时) (2学时) 第十二章 量子物理基础 (13学时