运动和力总复习6.ppt

* 运动和力（复习） 知识结构体系 重点和难点 典型例题分析 课堂练习 课后作业 重点：理解二力平衡的条件，能应用二力平衡的条件解释物理现象及计算。 难点：解释惯性现象。 力和运动 牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 应用：当物体所受的所有力突然消失时，判断物体的运动状态。若物体原来是静止的，则保持静止；若物体原来是运动的，则以失去所有力时的速度做匀速直线运动。 惯性及其现象 定义：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 惯性是物体固有的一种属性，物体在任何情况下都具有惯性，物体的惯性只跟物体的质量有关，跟物体的运动情况无关。 惯性现象的解释 定义：作用在物体上的两个力，如果 物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力彼此平衡。彼此平衡的两个力的合力一定为零。 二力平衡的条件及其应用 二力平衡 摩擦力 定义;两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在它们的接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 方向：摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反。 测量：利用二力平衡来测量摩擦力 本章的几个实验 ④紧扣题意下结论。 解释惯性现象的关键和步骤 ①审清题意，确定研究对象。 ②明确研究对象原来是静止的还是运动的。 ③研究对象是否受力。若有受力，运动状态应会发生变化；若没有受力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。 二力平衡的条件 实验 F2 F1 ①把木块放在光滑的水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码，先使两盘里的砝码不相等，可观察到木块会发生运动；再使砝码相等，观察到木块保持静止。 ②保持两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上，观察到木块会发生转动。 步骤 装置图 结论 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 应用 ①利用二力平衡的条件，来求作用在同一物体上两个力中的其中一个力。 ②根据物体的受力情况来判断物体的运动状态。 ③根据物体的运动状态来判断物体是受平衡力作用还是受非平衡力的作用。 滑动摩擦力 定义：两个相互接触的物体，一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。 影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 实验 增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增大 压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等 减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 毛巾表面 棉布表面 木板表面 研究牛顿第一定律的实验 实验装置图 实验结论 在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。 伽利略的推理：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 笛卡儿的补充：如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿着原来的方向匀速运动下去。 木板表面 木板表面 棉布表面 研究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验 步骤1：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，读出此时的拉力F1。 步骤2：在木块上放砝码，重做步骤1（如上图）。这次读出的拉力F2比步骤1 的拉力F1相比较可得出：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 步骤3：在长木板上固定好棉布，放上木块，重做步骤1（如上图），出把这次读出的拉力F3与步骤1的拉力F1相比较，可得出：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。 研究二力平衡的条件的实验 步骤①：把木块放在光滑的水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码（如下图），先使两盘里的砝码不相等，可观察到木块会发生运动；再使砝码相等，观察到木块保持静止。 步骤②：保持两盘里的砝码相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在一条直线上（如下图），观察到木块会发生转动。 结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 例题1：烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？ 分析：⒈确定该题的研究对象是煤。 ⒉煤原来是跟铲子一起运动的。 ⒊当铲子突然停在灶前时，煤由于惯性要保持原来的运动状态，继续顺着铲子运动的方向向前进入灶内。 解答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止