07 病句修改全攻略.ppt

例2、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。 例3、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 团员 ?? 例1：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 “推广”缺少宾语，在“喂猪”后添“的技术” “胜利”的谓语是“夺取”，“实现”缺少宾语，就在句末加“的目标” 三、病句辨析常用技巧?： 1、句子成分是否完整 例2：以5∶4力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。? （一）、句子结构分析法（ 寻找主干，再看修饰语） ?? 例1．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。  ?? ?? 例2．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 ??  ?? “工厂”与“产品称号”主宾搭配不当，可在“但”后加“其产品” “仿造”与“伪劣产品”不搭配，改“制造” 2、看主干的搭配及修饰语、中心语之间的搭配 ?? 例1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。  ?? ?? 例2．留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。  改“将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾” “都”应该修饰“甜蜜”，放在“一个一个”后面 3、看语序（定语、状语的顺序） ?? 例1．如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。 ?? 例2．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 ?? 例3．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 ?? 句式杂糅 “关键的问题是知识”或“知识在起作用” “日前”与“正在”时态矛盾 有歧义，在“揭发”后加“的” 4、防重复、矛盾、歧义及句式杂糅 例4 ．在全球经济衰退情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2001年全年进出口总额与去年同期相比，同比增长7.5%。  ??  ?? 例5 ．纪念馆分序厅、抗俄、抗英、抗法、抗日、尾厅等组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、抗御外侮、前仆后继、自强不息的民族精神。 ?? ?? “同比”就是“与去年同期相比”，语意重复 “分……”和“由……组成”两套结构保留一套就行了 1）.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。 3）.复句：先查句间关系，二查关联词语 2）.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句） 检查时可以进行主干枝叶的梳理 例1 试看山花烂漫开遍了原野。 例2 党的方针、 路线、政策,更加在这个山村深入人心,得以正确贯彻执行。 语序不当，调整为“路线、 方针、 政策” “山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭 调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。 （二）、语感审读法 “进入”与“分成”搭配不当，须在“分成”之后补上中心语“的时代”。 例3 随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。　 * * 一、病句常见类型 六 大 类 型 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 ? （一）、语序不当 二、病句类型详解 例1、吴总工程师获得了多次工程设计奖。 例2、她渐渐陷下去了那双有神的大眼睛。 ?? 1.修饰语（定语、状语）与中心词语序不当 例3、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 规律：谁的—多少—怎样的—属性 例：她是国家队的（a.表领属性的―表“谁的”）一位（b表数量的―表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语―表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。 带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 2.多层定语语序不当 规律：何时—何地—何范围—何种情态，“怎样”—表对象“同谁” 例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 例4、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 ?? 3.多层状语语序不当 是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 例5、闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 例6、国务院规定，从今年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.