式与方程的整理与复习.ppt

回顾 先想一想，我们学过哪些式与方程的知识呢？ 复习用字母表示数 想一想，我们在小学六年里，用字母表示过什么呢？ 小提示 在一个含有字母的式子里，在书写字母与字母相乘、数与字母相乘时，应该注意些什么呢？ 小结 为什么要用字母来表示这些式子呢？表示这些式子有什么样的好处呢？ 巩固练习（课本84页） 复习方程 想一想，什么叫方程呢？ 什么叫解方程？ 思考 解方程的根据是什么？ 小结 解方程的方法和注意的问题有哪些？ 总结 ?强化提高 分层练习 分层练习 2、我会选 1 下面的式子中，（）是方程 ①?2ｘ ?②?15-3 12 ③?6ｘ+1 6 ?④?4ｘ+7＜9 ? 2 当ａ 4、ｂ 5、ｃ 6时，ｂｃ-ａｃ的值是（） ? ①?1②?10③?6④?4 拓展延伸 教材第86页第1题 拓展延伸 讨论：方程的解和解方程有什么不同 ? 作业 总结本节课你的收获是什么？ 预习下节内容： 列方程解决实际问题 评价完善 这节课你学会了什么？你表现怎么样? * * 式与方程的整理与复习（一） 思考 S vt a+b b+a kg cm 看到这些字母你能立刻想到什么？ 用字母表示数 认识方程和解方程 用方程解决实际问题 表示数量关系 表示计算公式 表示运算定律 字母与字母相乘乘号可以写成“?”，也可以省略中间的乘号 数与字母相乘乘号可以写成“?”，也可以省略乘号，但数要放在字母的前面 容易记住 更加简明 可以表示一些未知的量等 含有未知数的等式叫方程。 判断下列各式是不是方程？ ? ①?6x+8 11 ? ② 30a+5b ③?8×5x 15×0.2 ? ④ 7x-6 36 ? ⑤ 6X+8 9X-13 ⑥1÷8 0.125 ? ⑦ 55x y? ⑧? 2.4+a ÷2.4 5 练习十五第2题?解方程 下面的方程你会解吗 ？ 1、我会填。 （1）一种贺卡的单价是ａ元，小英买了5张这样的贺卡，用去（ ）元。小明买ｎ张这样的贺卡，付出10元，应找回（　　）元。 （２）比ｍ的8倍少ｎ的一半是（）。 * * * *