毕业设计文件规范及评分标准.doc

湖北工业大学本科生毕业设计（论文）规范 一、内容要求 毕业设计报告正文要求： （1）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析； 给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。 （2）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。 （3）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。 二、论文印装 毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。 三、论文结构、装订顺序及要求 毕业论文由以下部分组成： 封面； 毕业设计（论文）任务书； 毕业设计（论文）开题报告； (4)毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表； (5)毕业设计（论文）评阅人评审表； (6)毕业设计（论文）答辩表； (7)毕业设计（论文）成绩评定总表； (8)中英文内容摘要参考文献及引用资料目录实验数据表 附件5： 毕业设计（论文）评分标准 理工科、管理类： 项 目 分值 “优”参考标准 “良”参考标准 “中”参考标准 “及格”参考标准 “不及格”参考标准 指导 教师 评阅 教师 工作量 15 15 能很好地完成任务书规定的工作量 能较好地完成任务书规定的工作量 按时完成任务书规定的工作量 能基本完成任务书规定的工作量 没有完成任务书规定工作量 文献阅读与外文翻译 10 10 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成翻译，译文准确质量好 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成翻译，译文准确质量好 能阅读教师指定的参考资料文献，并按要求按时完成翻译，译文质量尚可 阅读了教师指定的参考资料文献，并按要求按时完成翻译 未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务、外文翻译达不到要求 技术水平与实际能力 25 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力 设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定实际动手能力 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数掘基本准确，实际动手能力尚可 设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错，实际动手能力较弱 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 研究成果基础理论与专业知识 25 25 对研究的问题能较深刻分析有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识 研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者有关基础理论与专业知识掌握得不扎实 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者有关基础理论与专业识很不扎实 文字 表达 10 10 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅 论文结构合理，符合逻辑，论述层次分明，语言准确，文字通顺 论文结构基本合理，层次较分明，文理通顺 论文结构有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺 内容空泛，结构混乱文字表达不清，错别字较多 学习态度与规范要求 15 15 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求 态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求 学习态度尚可，遵守纪律，论文基本达到规范化要求 态度不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求 学习马虎，纪律涣散论文达不到规范化要求 说明：成绩评定由指导教师、评阅教师分别给分（以百分记）使用表格和其各自比例见毕业设计论文成绩评定表，最后按“优（90-100）”“良（80--89）”“中（70--