计算机的过去现在与未来-00、课程说明.ppt

课程说明 罗 东 俊 ZSUJONE@126.COM 课程目标 通过介绍计算机科学先驱们的发明和创新，以及许多具有前瞻性的设想和思路，给大家以必要的启迪，更期待能培养大家的创新意识和创新精神。 通过介绍计算机科学发展史，让大家掌握计算机科学中的一些基本概念，辨明计算机学科今后的方向，更期待能提高大家的科学素质，即处理学科问题时应有的思维方式、表达方式和行为方式。 讲授内容 　　主要讲述计算机体系结构、程序设计语言、算法设计与分析、操作系统和编译程序、数据库技术、计算复杂性理论、软件工程、人工智能等计算科学技术主要分支的形成过程和发展概况。 讲授内容 第1课 计算机发展史概况（2学时） 第2课 图灵和图灵机模型（2学时） 第3课 冯·诺伊曼和冯·诺伊曼计算机（4学时） 第4课 计算学科的催生（2学时） 第5课 学科的基本问题及相关理论的形成（4学时） 第6课 计算机语言的发展（2学时） 教学进度计划 参考资源 ACM图灵奖(1966-2006)(第三版)-计算机发展史的缩影，吴鹤龄 崔林，高等教育出版社，2008 IEEE计算机先驱奖(1980-2006)(第二版)-计算机科学与技术中的发展史，吴鹤龄 崔林，高等教育出版社，2008 计算机科学导论，董荣胜，高等教育出版社，2008 逻辑的引擎，马丁·戴维斯，湖南科学技术出版社，2005 电脑与网络传奇历史虚拟博物馆（电子资源） 电脑技术—新科技革命的开路先锋，张智善等，中国科学技术出版社，1994 成绩评定方法 课程成绩由平时成绩和课程论文成绩两部分组成，满分为100分 课程成绩 =课程论文×60%＋平时成绩×40% 平时成绩 = (考勤×10％＋课堂发言×10%＋课堂作业×20%) / 0.4 * 2 机动 9 2 计算机与投影 讲授与讨论 第6课 计算机语言的发展 8 4 计算机与投影 讲授与讨论 第5课 学科的基本问题及相关理论的形成 6、7 2 计算机与投影 讲授与讨论 第4课 计算学科的形成 5 4 计算机与投影 讲授与讨论 第3课 冯·诺伊曼和冯·诺伊曼计算机 3、4 2 计算机与投影 讲授与讨论 第2课 图灵和图灵机模型 2 2 计算机与投影 讲授与讨论 第1课 计算机发展史概况 1 学时 教学媒体 教学方式 教学内容 周次