考场议论文快速行文应急技巧.ppt

亮出观点后如何快速行文？ 利用“并列式” 并列式结构，是考场常用的结构模式。我们所说的并列式结构，是指议论文本论部分的结构，并不是指整篇文章的结构。 先参看例文----- 学然后知不足 ①河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天空，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。 ②学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚的去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。随力着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知领域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地学习进取，才在科学上取得了辉煌的成就。 ③不学习的人，看不到自己的不足。总是自高自大，不可一世，其实，选种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟，不进则退。因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来。摔在现实的岩石上。巴甫洛夫说： “你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这教诲，告诉我们不要夜郎自大不再学习。夜郎自大清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。 ④不学无术，自高自大，同样是我们做学问的劲敌。由此看来，我们只有通过学习，在学习中不断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取 正反对比论述结构： 1引论――类比引论法 类比体 河水望洋兴叹 井蛙自惭孤陋 本体： 我们学然后知不足 （中心观点） 2本论 ：①正面论证 正面提出论点――学习能使我们认识到自己的不足 正面说理 比喻论证――以拓荒比学习 层进论证――八个“愈”字 正面举例：著名科学家芝诺名言 ②反面论证 ：反面提出论点――不学习的人看不到自己的不足而自高自大 反面说理――比喻论证――云雀之喻 反面举例――巴甫洛夫名言、清王朝闭关自守 总结 正反对比论述结构： 引论 ：提出观点 本论： 正面提出论点 正面论证　 正面说理 正面举例 反面提出论点 反面论证 反面说理 反面举例 结论 * * 课前积累： 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。 ------鲁迅 * 　 并列式结构有多种形式 今天我们主要训练其中的正反对比并列式议论文 行文写作