第一课认识Word小能手.docVIP

认识Word 小能手 一、教学目的： 1．知识目标：了解汉字信息处理的基本知识，初步认识文字处理软件—— 2．技能目标： 掌握Word2003软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。 3.情感、态度和价值观目标：培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。 二、教材分析： 《认识Word小能手》是青岛出版社小学信息技术四年级上册第一单元第一课的内容，Word软件是我们常用的文字处理软件之一，让学生了解并掌握Word的基本知识是本单元教学的基本要求。本套教科书在设计上灵活整合各学科的知识，以主题单元展开教学，让学生在获取知识的过程中掌握软件的使用，在运用的过程中提高他们的信息素养。 三、学情分析 学生初次接触计算机这门学科，感觉比较好奇，有些学生的家庭经济条件比较好，家里配有计算机，有些学生就是第一次接触这些知识，都充满了兴趣，再加上学生对比较直观的事物有举，对理论性的知识没有兴趣，为了使他们在有兴趣的前提下学习，我选择在多媒体教室进行授。 四、教学重点、难点 1、重点：Word2003窗口中各部分的名称及工具栏的使用。 2、难点：打开、隐藏工具栏的方法。 五、教学环境 计算机教室、Word2000软件。 六、教学过程： （一）兴趣导入 师出示几幅用Word 2003制作的电子板报和电子贺卡，让学生观看。学生看到在大屏幕中展示的作品，个个都觉得做的很好，有的同学干脆就好奇的问老师是怎么做的。我借机导出这一单元要学习的内容和本节课的课题——认识Word小能手 （二）讲授新课 1、小组合作，探究新知 （1）学生自学课本P3—4完成下列问题。 ①启动Word 2003的方法是什么？ ②Word 2003的图标是什么？ ③Word 2003的窗口由哪几部分组成的？各部分的名称是什么? ④仔细观察word2003窗口和“写字板”窗口，它们有哪些相同点和不同点？ ⑤你能有几种方法退出Word 2003。 ⑥怎样打开、隐藏工具栏？改变工具栏的位置的方法是什么？ 2、展示成果，交流分享 （1）启动与退出 ①启动Word 2003 （学生操作演示） 方法一：单击任务栏上开始按钮，指向程序，单击Microsoft Word，即能进入Word 2003窗口。 方法二：双击桌面Word 2003图标即能进入Word 2003窗口。 师补充：在这两种操作方法中哪一种更方便？ 生比较说明，师强调：在我们的学习生活中任何一个问题都会有多种解决方法，我们要学会开动脑筋，找出最佳解决方案。 ②退出Word 2003 （学生操作演示，教师总结归纳并补充） 方法一：单击文件(F)菜单，选择退出(X)命令。 方法二：单击标题栏右端的关闭按钮 。 方法三：使用快捷键：Alt+F4。 ③学生练习： Word 2003的启动、Word 2003的退出、熟悉Word 2003的窗口组成（以小组为单位，讨论学习） （2） Word 2003的窗口结构（教师讲解总结） ①位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息的是（ ）栏，右上角的（ ）是最小化按钮、（ ）是最大化按钮（ ）是关闭按钮。 ②有文件(F)、编辑(E)、……帮助(H)等九个主菜单选项的是（ ）栏；工具栏包括（ ）工具栏和（ ）工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。 ③位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息的是（ ）栏。 （3）打开、隐藏工具栏 ①学生自学课本，根据课本中的讲解演示“打开、隐藏工具栏”的方法。 师根据学生自学情况进行检查并总结，发现学生在操作学习中遇到的问题及时纠正。 方法一：单击菜单栏中的“视图”——“工具栏”，在打开的“工具栏”子菜单中找到需要打开或隐藏的工具栏的名称，单击即可。 方法二：将鼠标指针移到任一工具栏上，单击右键，在打开的快捷菜单中也可以选择西式中隐藏某个工具栏。 ②Word 2003窗口中的各项工具栏，如常用工具栏，是如何激活或隐藏的？又是如何改变位置和方向的，方法是什么？（拖动法） 说明：Word 2003的窗口布局并非固定不变，其中的菜单栏、工具栏、状态栏等的位置和方向可依个人爱好作自由变换，但风格一致。Office2003下的其它组件也均具有同一个性，所以学好Word 2003对学习Power Point2003、Excel2003等有很大好处。 （三）练习巩固 1、学生之间互相指向Word 2003窗口的某一部分说名称或说出名称指位置。 2、打开或关闭某些工具栏，仔细观察一下，Word 2003窗口发生了什么变化？ 七、课堂小结： 本课学习了哪些内容？你有什么