《识字5》教案及反思张丽.docVIP

识字5 教学设计： 教学目标： 1．诵读词串，认识生字，理解新词。 2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 3．训练语言表达能力、观察能力、朗读能力 教学重、难点：理解新词的意义，读出韵文的意境 教学手段：多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一、?? 小朋友们，今天老师要带小朋友们到一个美丽的地方去玩一玩，轻轻地闭上你们的眼睛，我们出发咯！（播放一段大海的声音）越来越近，越来越近，我听到了，你们听到了吗？是什么声音呢？谁来说说你听到了什么呢？猜一猜，我们到了哪儿？对啊，小朋友们可真聪明。 二、学习课文 1、 学习生词“沙滩、贝壳、脚丫” [出示大海全景图片] 百度有哪些信誉好的足球投注网站动态大海/p/2008/0119/164859/b_CE1E8FBAA20B90EC49063CF286030822.jpg看！大海就在你的眼前。 师：咦，这黄黄的一片是什么呀？（指名说） 师：小朋友去过沙滩吗？（去过哪里的沙滩？） 如果我们把鞋子脱了，赤着脚丫走在上面会是什么感觉呢？（读出舒服、快乐的感觉） 快让我们舒舒服服地读一读。（齐读） 在这么美丽的沙滩上,你发现了什么？ （指名说） （学生看图交流，随机出示：贝壳、脚丫指名读、齐读） 大家见过贝壳吗？老师收集到许多的贝壳，你们想看一看吗？（想）好的，那让我们一起去看看吧！（一边看课件一边问）你觉得这些贝壳漂亮吗？哪儿漂亮？（样子、颜色）百度有哪些信誉好的足球投注网站备课图片/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%B1%B4%BF%C7%CD%BC%C6%AC 是呀，海边的贝壳多漂亮，它们有的像——————有的像————有的像———— 真是形态各异；它们的颜色也很漂亮，真可谓是五颜六色（齐读好词） 小结：光着脚丫走在这美丽的沙滩，你最想干什么呢？（指名说） 原来你和我一样啊，光着脚丫走在沙滩上，捡着漂亮的贝壳真是一件幸福的事啊！那你愿意一边这么想象，一边把这三个词语连起来读好吗？ 指名读 师：沙滩上可真好玩，让我们再来回味一下吧！（齐读词语） 2、学习生词“海风、海鸥、浪花” 我们在沙滩上边走边捡贝壳，有点累了，汗都出来了。现在我们最希望有什么吹过来啊？——海风（出示：海风）指名读，齐读 海风吹来了，它把谁也带来了呢？（欣赏课件）问：浪花怎样啊！（浪花在跳舞，多高兴呀！你能读好吗？） 谁来当浪花读一读。（你多高兴，谁能比过他？）百度有哪些信誉好的足球投注网站动态海鸥图/yunongnong/pic/item/72e15123f08fb9.jpg 一群海鸥飞过来了，他们好象在说什么呢？数码资源网有哪些信誉好的足球投注网站海鸥的叫声/smzy/yx24356.html（这只海鸥多快乐啊！谁能比过他？） 小结：海风吹过，浪花在跳舞，海鸥在唱歌，多快乐呀！ 你能把这种感觉通过读词让大家感受一下吗？请大家先自己练习一下，注意一边读一边想象画面。谁来读读？及时评读，男女生赛读。 3、学习生词“港湾、渔船、晚霞”小朋友，我们在这里玩得太高兴了，不知不觉，天色已经晚了，太阳把身旁的云朵都染红了。这染红的云朵，我们叫他---晚霞晚霞姑娘出来了，时间不早了。太阳公公都回家了。我们的渔船（出示）也要回家了。渔船的家在哪里呢？哪个小朋友能把他送回家？ 出示———港湾，读读。（这一大片有水的海域就是他的家。这停泊渔船的地方有个美丽的名字，叫港湾） 傍晚，渔民们出海归来，将渔船停泊在港湾，晚霞满天，海边一片宁静，太美了，你能读好吗？（指名读，齐读） （1）??? 4“珍珠、鱼虾、海带” 那满载而归的渔船里到底装了些什么呢？ （2）??? ，有 ，还有 。”的句式回答 。 （3）??? （4）??? （5）??? （6）??? （7）??? 大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外，还有很多其它的宝贝，你们想不想见识一下。（示课件）天堂图片网有哪些信誉好的足球投注网站海洋生物图/Photo/59/59_List_2.html指名说。 三、朗读韵文 1、??????????? 过渡：是啊，大海里的东西真多呀！大海不光物产丰富，而且风景优美。你们看，它不仅有金色的沙滩、五彩的贝壳、快乐地玩耍的孩子，还有展翅飞翔的海鸥、翻滚的浪花，以及热闹的港湾。这一切，就组成了我们这篇优美的课文。相信大家一定能读好它。 2、??????????? 学生自由练读、组内交流、指名读、齐读。 让我们伴着优美的音乐，有感情地朗读识字5（配着音乐，齐读课文） 四、生字教学 过渡：读得真好！你们优美的读书声把住在海边的生字宝宝也吸引来了。你们想不想和他们交朋友啊？1、学习“沙”字。 （1）? （2）? （3）? 2、???学生口头扩词。 3、???老师范写 4、???每个生字抄写3个。 教学反思： 还记得