三年级语文上教案设计19.docVIP

高密市井沟镇呼家庄小学教案设计 导学内容 19、航天飞机 授课教师 导学课时 课时2 备课时间 12.10 授课时间 12.11 导 学 目 标 学会本课生字，理解有生字组成词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。 指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的自述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。 理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。 重、难点 重 点 理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。 难 点 理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。 导学用具 学 具 录像，小黑板，图片，相关资料 导 路 学 路 设计意图 第一课时 谈话，揭示课题 航天飞机是什么样的？它有什么作用呢？板书：19?? 航天飞机 范读课文本，了解大意： 初读课文 自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子，标出小节号，联系上下文，理解词语的意思。 2、检查 （1）出示生字，纠正读音。一架???番筋头???翅膀???智慧老人??手臂???抖擞???捞回舱中??帕米尔高原????无影无踪 （2）联系上下文，理解部分词语的意思。?呼啸???庞然大物??? 智慧老人?????抖擞????无影无踪????帕米尔高原 （3）识记字形 （4）指导书写 回答问题 学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？ 谈话揭示课题 及时检查，发现问题，当堂解决。 导 路 学 路 设计意图 第二课时 复习生字新词 二、学习课文 学习第1节，思考： 1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？ 2、小结，指导朗读 学习课文2、3节 默读第2节， 2、交流 3、指导朗读，评议 4、小结 5、智慧老人告诉它一些什么？从这些话中你知道了什么？ ?? 7、讨论，小结练习 8、指导朗读 9、出示：?航天飞机的本领可大了！他能 ??????? ，他能?? ，他能够? 。 学习第4节 默读第4节， 引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？ 有感情地朗读全文。总结课文。 思考并回答问题 思考航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。 自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语，填写表格。 画出老人离开普通飞机的句子。 讨论：（1）“替代不了”是什么意思？（2）这里指谁不能代替谁？ 直接导入新课 找出重点词语，理解普通飞机和航天飞机的区别 板书设计 飞得更高 19?? 航天飞机????????????????速度更快 作用更大 教学反思 在本课中，由于学生对航天飞机了解甚少，所以我让学生在课下找了不少有关这方面的资料，在课堂上进行了交流，这样再进行课文的教学，这样效果就好多了。