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研究性学习开题报告  —— 免疫 想象一下你的细胞内  正在发生的事 小组成员： 这次我们小组讨论的问题是： 1.从细胞深处探索我们为什么会生病？ 2.怎样让我们的免疫力增强？ 3.什么是免疫？ 4.免疫是有哪些物质组成的? immune system 我们的免疫 定义1： 机体执行免疫应答和免疫功能的组织系统。由免疫器官和组织、免疫细胞和免疫分子组成。 应用学科： 免疫学（一级学科）；概论（二级学科）；免疫学相关名词（三级学科） 定义2： 机体执行免疫应答和免疫功能的组织系统。由免疫器官和组织、免疫细胞和免疫分子组成。 应用学科： 细胞生物学（一级学科）；细胞免疫（二级学科） 免疫学的历史： 1798: Jenner尝试接种法从而开启了免疫学的大门； 　　1881-1885: Pasteur制出抵御霍乱, 炭疽病， 狂犬病的疫苗； 　　1882: Mechnikov发现了巨噬细胞的噬菌性； 　　1890: Behring尝试使用被动免疫疗法治疗破伤风； 　　1900: Landsteiner发现了ABO血型. 红十字会建立； 　　1901年，丹麦人贝林发明白喉抗毒素及破伤风抗毒素； 　　1905年，德国人科赫发明结核菌素； 　　1906: Pirquet发现了过敏症； 　　1910: Dale发现了组胺并建立了抗组胺剂工业； 　　1922: Fleming发现了溶菌酶和青霉素； 　　1944: Medawar尝试皮肤移植(但排斥反应剧烈)； 　　1947: Owen发现了孪生子间相互不产生排斥； 　　1951年，南非籍瑞士人塞勒发明黄热病疫苗； 　　1954年，美国人恩德斯、韦勒和罗宾斯发明脊髓灰质炎疫苗； 　　1957: Isaacs和Lindemann发现了干扰素； 　　1959: Gowans发现了淋巴循环； 　　1960: 淋巴细胞修饰； 　　1961: 发现了免疫反应和甲状腺之间的关系； 　　1966: 发现了T-B细胞关联反应； 　　1971: 发现了T细胞抑制效应； 　　1974: Jerne推断出免疫控制的整套理论构架； 　　1975: Milstein及Kohler制出单克隆抗体； 　　1980: 官方宣布天花灭绝, 但是…； 　　1981: 天花绝了， 艾滋来了； 　　1984: 发现T细胞受体结构； 　　1987: 发现I型MHC结构。 题目来源：小组商定 选题意义：了解人体免疫的意义，扩充大家对自己机体的认识，以及怎样预防疾病，使我们跟珍爱我们的生命。 课题相关，及内外研究现状： 计划表 我们的活动将在暑假开展，预计10天内完成，计划如下： 2012年 7.10-7.20 前三天，做问卷调查 整理资料 购买实验材料。 中间五天 完成实验 整理实验数据 分析实验结果 写实验报告 最后两天 设计结题报告 总结活动 写论文 * * 开题报告人：聂大伟 校方指导老师：汪和平 乌鲁木齐 高级中学 高一19班 查阅资料，校园调查 胡央央 （调查人） 查阅资料，社会调查 顾壮 （调查人） 分析问卷，社会调查 刘勤英 （调查人） 问卷调查，分析问卷 翟阳阳 （调查人） 结题报告，整理资料 范文帝 （秘书） 设计开题报告、结题报告；分配组员任务；设计施行方案 聂大伟 （组长） 现代免疫学时期。在这一时期，确认了淋巴细胞系在免疫反应中的地位，阐明了免疫球蛋白的分子结构与功能，对免疫系统特别是细胞因子、粘附分子等进行了大量研究，并从分子水平对免疫球蛋白的多样性、类别转化等进行了有益的探讨，在许多方面取得了突破性成就。 论文研究内容：主要以免疫在我们生活中发挥的作用，以及珍爱生命这一方面 最终目标：让大家对疾病有所了解，珍爱我们的生命。 在有些问题或实验方面，因为没有技术援助，只能查阅资料 例如探究细胞内的整个运动过程 ?你们好，随着我国人民生活水平的不断提高，人们在满足饮食消费的同时，?更追求着饮食的健康。其中，蛋白质的及时补充和摄取是人体健康的一个重要?原因，为了了解人们对蛋白质的了解状况及摄取状况，我研究小组制定了此调?查问卷，希望大家以事实为基础，认真填写。?1 您坚持每天都喝牛奶吗？????A??是????B??不是?2 您认为下列哪种食物的蛋白质含量较高？??A??鸡蛋??B?面条?3 您认为蛋白质是不是摄取的