第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评360.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 化学平衡状态与平衡常数 第二届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 完成预习学案 下发答案改错 二、教学课题 1.了解化学反应的可逆性。 2.了解化学平衡的建立，会判断化学平衡状态。 3.了解化学平衡状态的的定义，化学平衡常数的定义，能正确书写平衡常数表达式，并能进行相应的简单计算。 三、教材分析 教学内容：鲁科版化学反应原理第41-43页的内容 内容分析： 化学反应平衡这一节是每年高考考查的重点之一，山东连续四年出现整题考查，考点如平衡状态的判断、平衡常数的计算，条件对化学平衡及反应速率的影响等。且本章是后面学习《水溶液》和《沉淀溶解平衡》的基础。 学情分析：高三一轮复习阶段在打好基础的的同时做好重难点突破。 教学目标：1.了解化学反应的可逆性。 2.了解化学平衡的建立，会判断化学平衡状态。 3.了解化学平衡状态的的定义，化学平衡常数的定义，能正确书写平衡常数表达式，并能进行相应的简单计算。 教学准备：教学用的学案、及答案。 四、教学方法： 教学中采用小组合作讨论法、讲解法、启发式教学等等，突出学生的主体地位，发挥老师的主导作用；营造积极合作的学习氛围，通过学生相互交流合作探讨，增强学生分析解决问题的能力。 五、 教学过程 【板书】化学平衡状态及平衡常数 【教师活动】进行本节及本章高考考情分析，强调重要性，引起学生足够重视。然后展示优秀试卷，分析学生重点出错知识点及重点题目。分配小组合作任务展示合作要求。 合作要求：练习一、 时间3min； 展示同学先回答答题依据，再列式讲解； 展示小组：一组 【学生活动】根据答案改错，自查自纠，然后小组合作讨论各知识点及错题。。 【板书】考点一、可逆反应 特征：不能进行彻底 【学生活动】 学生板演讲解。答题依据：可逆反应不能进行彻底，所以反应物或生成物都不可能为0. 【板书】考点二、化学平衡状态 化学平衡状态的特征 ：逆、等、动、定、变 判断依据：等：正逆反应速率相等 定：各物质浓度或百分含量不再发生改变 【学生活动】思考、讨论，练习三， 0si 1 【学生活动】学生板演讲解。答题依据：速率之比等于方程式中系数之比。平衡状态判断依据：v正 v逆 【过渡】如何判断化学反应是否达到平衡？ 【重点突破一】 中列举了常见考查的几种情况，该题出错率较高，是个难点问题，小组合作讨论这十个选项并完成变式训练 【学生活动】思考、讨论，展示 【教师活动】通过解答这个题目，同学们能否总结出判断化学反应达到平衡状态的依据？ 【学生活动】总结归纳，相互补充 【板书】判断依据 ⑴v正 v逆 ⑵各物质浓度或百分含量不再发生改变 ⑶颜色、压强、平均摩尔质量、密度等 【教师点拨升华】无论用哪一条依据，它们都有一个共同的特点： 一直不变的量不能作为反应达到平衡的依据 变→不变的量才能作为判断依据 【过渡】上面我们是定性研究化学反应的限度问题，如何定量研究化学反应的限度呢？ 【板书】考点三、化学平衡常数 【学生活动】归纳总结关于平衡常数的计算方法： 【课堂总结】引导学生总结本节几类题目的解题方法 【当堂检测】 六、 教学反思 对于本节课的教学设计，根据本节课的特点：平衡状态的判断是本节课的难点，重在理解、总结和应用。整体上采用以学生为主的小组合作讨论式教学方法作为设计的初衷，锻炼学生分析解决问题的能力，养成团结协作的好习惯，教师在本节课起到指导点拨的作用。