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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教学案例 评选教案设计 《骑牛比赛》 江苏省泰州市泰兴市南街小学 徐冬茹 一、 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 苏教版小学语文一年级下册骑牛比赛 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： 到百度网搜集关于骑牛比赛的有关知识或图片。 5、教师课前准备： 课件 到百度网搜集关于骑牛比赛的有关知识或图片。 二、教学目标 “知识与能力”目标： 1、理解“兴致勃勃、技艺高超、野性大发”这几个词语。 2、通过读，能让人感受到骑手的技艺高超。 “过程与方法”目标： 借助课文语言材料，通过朗读课文，懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。 “情感与态度”目标： 从小就要刻苦努力，不怕吃苦，要有不怕摔跌的勇气，努力学习真本领。 教学重难点： 课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。这篇课文描写了南美洲一次骑牛比赛的生动场景,注突出了一骑手的高超技术,含蓄揭示了这位骑手获得成功的艰辛历程,从而启迪人们领悟蕴涵其中的深刻道理。根据我班学生年龄和心理特点，我采用和。名教育家夸美纽斯说：一切语文在实践中学习比在规则中学习要来得容易得多，语文教学应该以写字学写字，从谈话中去学谈话根据《语文课程标准》的要求，在学生接触感悟了本文大量鲜活的语言后，让学生观看西班牙斗牛的，要求学生以小组为单位说说斗牛的经过，现场的反映和自己的感受。激发引导学生潜移默化地运用书中有关的词语。这样学生才真学会了语言的运用。 二、学习第一自然段，理解词语，领会文本1、课件出示第一自然段。你能把南美洲人特别爱看骑牛比赛的感觉读出来吗？（课件“特别”变红）2、你能把特别换成其他的词使这句话的意思不变吗？（非常、十分、很）三、学习第二自然段，反复读文，讲读有法1、下面，就让我们一起走进这场精彩的骑牛比赛。2、请小朋友们自由的读第二自然段，边读边思考这一自然段有几句话，哪一句话写出了南美洲人特别爱看骑牛比赛。3、出示图和第一句话。你能读一读这句话吗？/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B9%DB%BF%B4%B6%B7%C5%A3%B1%C8%C8%FC%B9%DB%D6%DAin=15517cl=2lm=-1st=-1pn=8rn=1di=129017786670ln=1014fr=fm=resultfmq=1332224599468_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=2802256954,1877014401istype=2#pn80di129017786670objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F101019%2F5_101019102359_2.JPGfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa%2Fqiandongnanxinwen%2Fbendi%2F2010%2F1019%2F23625.htmlW600H414T9727S98TPjpg 4、理解“挤满”。看，这里的人怎么样（很多、非常多），这就是“挤满”。指导朗读。5、理解“兴致勃勃”。那他们对骑牛比赛感兴趣吗？你从这句话的哪个词看出来的？（兴致勃勃）“兴致勃勃”是你做什么事情的时候也是兴致勃勃的？你能读好这句话吗？6、指导看图，观察骑牛比赛用的牛是什么样的牛？/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C6%EF%C5%A3%B1%C8%C8%FCin=2418cl=2lm=-1st=-1pn=83rn=1di=53428926660ln=633fr=fm=indexfmq=1332225250828_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn83-1di53428926660objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fblog%2F2009%2F06%2F16%2snap_m.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fpost%2Fview%2F6111__1_0.htmlW549H363T8661S76TPjpg 从里看出来的？（眼睛、鼻子、）师补充：骑牛比赛用的牛都是野性大发的公牛，未经过人的驯化，见人就撞，更不能容忍人骑在它的背上。比赛时，骑手坐在光光的背上，只能用一只手抓住牛背，另一只手必须高高举起。参加这样的比赛非常危险，一不小心就会摔下来，被摔伤，甚至被牛踩死。 观看有关骑牛比赛的录像。/v_show/id_XNDcxODkwMjQ=.