《参观券的设计》教学案例.docVIP

参观券的设计（第一课时） 类别：中小美术 编号： 教材内容： 义务教育课程标准实验教科书，人美版教材六年级上册第十课《参观券的设计》。 教材分析： 参观券的产生是随着社会文明、文化生活不断提高、旅游市场日渐升温而迅速发展，尤其是其中的设计理念和印刷水平也随着科技的进步、时代的发展与时俱进。我国的参观券种类繁多，其中蕴含了深厚的政治、历史、文化、艺术等多领域、多学科的知识。本课在带领学生欣赏和的前提下，通过的排列，以学习方法培养学生审美能力，激发学生对热爱。通过鼓励学生进行大胆的想象和创造，来培养学生的想象力和创造力来激发学生对大自然的热爱。组织教学：检查学生课前准备　兴趣是学习美术的基本动力之一通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的潜能美术教学特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。通过本课学习使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识，学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。我在课前布置学生收集参观券，通过观察、比较、借鉴，帮助学生解决图案、文字、色彩的协调统一。由于学生课前的预习和课堂上老师有的放失的引导，学生对参观券产生了浓厚的兴趣，部分学生较有创意。“兴趣是最好的老师”在本课的美术活动中再次得到验证再好的课也有不完美的地方，不足之处是有些学生作品受书上作品形式影响较大，有明显的相同之处，缺少创新。 报送单位 江苏省赣榆县华杰双语学校 教学设计类别（学科、学段） 中小美术 课题（教时） 参观券的设计（第一课时） 教师姓名 祁明静 出生年月 1987年 8月 职称 中二 单位全称 赣榆县华杰双语学校 邮编 222100 联系电话 办公电话　　　手机：1XXXXXXXXXX 电子信箱 Email:869851485@ 个人诚信承诺 1、我郑重承诺： 所写教学案例系本人原创，如查出有抄袭、照搬他人的行为，本人愿接受处罚。 2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）： 同 意（√ ） 不同意（ ） 承诺人签字：　　　2012年3月16日 单位意见 　单位负责人签字：　　　　（盖公章）　　 年　月　日