《林教头风雪山神庙》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文。二、1、 。2、。3、。4、。 初读课文，了解课文。 第教学要点：。教学过程：一、导入新课。1、导出单元课题，让学生根据已有知识及课前预习介绍《水浒传》。 中国几千年的文明史，给我们留下了唐诗、宋词、元曲、明清小说等丰富的文化遗产。今天我们将开始学习第四单元“中国古典文学名著选读”，一道欣赏《水浒传》《水浒传》元末明初小说家/view/30708.html?wtp=tt 2、导入新课， 板书课题3、让学生介绍与课文相关的故事情节。（岳庙烧香，误入白虎堂，刺配沧洲等） [百度知道]林冲的故事/question/351558969.html?an=0si=1 二、三、1、透过第一自然段四、分析林冲思想性格转变的关键，认识小说塑造林冲这一人物的社会意义。 小说生动展现了林冲思想性格转变的历程，请同学们总结出林冲思想性格转变的关键因素。 明确：“逼”（即“官逼民反”） 小说塑造林冲这一人物，生动展现他思想性格转变的历程，有何社会意义？ 明确：它让人们认清了封建统治阶级凶残卑劣的本性，认清了封建社会的腐朽与黑暗，认识到了封建社会灭亡的必然。同时也认识到在那样的社会、那样的时代，人们唯一的出路就是奋起反抗。五、小结（多媒体投影仪投影） 故事情节：序幕—→开端—→发展—→高潮、结局 林冲思想性格的转变：忍辱负重、委曲求全—→奋起反抗 “官逼民反” 第教学要点：教学过程：一、二、三、布置作业 课外阅读《水浒传》全书或选读精彩章节，[百度知道]《国学·明清小说·水浒传》/minqingstory/SHZ/shz.htm 板书设计：