必威体育精装版二年级语文下册教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准字音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。教养方面：1、 学会本课个生字，理解由生字组成的新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。 日月潭令人神往，是因为它在祖国的宝岛台湾，是因为它“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹”，然而更吸引人的还是那被光华岛分成两半的日潭月潭的碧水。作者以清晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘返。看吧，清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖光山色，浑然一体，好一幅天然浑成的画卷。再看中午，要是太阳高照，就是一幅明丽的山水画；“要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。 日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落 导? 学? 过? 程?二 次 备 课第一课时一、 谈话导入　　１、师：同学们，大家都知道，咱们的祖国可美了，你以前去过哪些美丽的地方？自由说2、师：同学们去过的地方真不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。　百度图片有哪些信誉好的足球投注网站_人教版二年级语文下册日月潭图片 看了图片，谁能说说日月潭的美？ 引导学生提出问题，简单归纳并把它们写在黑板上３、师：你们真会提问题。现在，孙老师就带着大家一同去日月潭看看，再读读课文，相信这些问题你们一定能自己解决。二、 初读课文，识记生字　学生自由大声读，师相机指导，遇到读书困难的学生给予帮助，及时鼓励、检查读书情况：　　开火车读带拼音的生字。（有一位学生读错，请小老师带读后读对，老师及时给予鼓励。）　　指名读去掉注音的生字　　指名读课文中的生词：　师：生字宝宝找到了朋友，组成了词语，你们还认识吗？读得正确、大声的，老师奖励给他一幅图，这些图还能让你们有一些发现呢　　游戏巩固识字：摘苹果。　　学生选择一段展示读，目标是读得正确、流利。三、再读课文，欣赏美景过渡：刚才我们能把课文读正确、流利，还认识了不少生字，现在咱们来认真欣赏日月潭的美景。１、课填空题：日月潭是我国（　　）最大的一个（　　）。那里（　　）（　　），周围有许多（　　）。生自由读课文，完成填空后齐读。２、为什么这么美的湖要叫日月潭呢？　学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子回答。　比较句子，体会“圆圆的”、“弯弯的”这些表示形状的词语在句中的作用：　　小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。　　岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。　比较后，指导读，自由练读，指名读。（引导学生擦去前面提出的两个问题。）　３、自由大声读第三自然段，找出你认为美的句子画下来，多读几遍，再在４人小组交流： 　　第三自然段介绍了日月潭什么时候的美景？ 　　（清晨）　　你认为哪句写得特别美，就读给大家听听吧。 　　指导读：咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭，试着轻轻地读一读。指名读，比赛读。　　归纳学习方法。 　　　　　（读、画、读、交流）４、用同样的方法学习第四自然段，欣赏日月潭中午的美景：　全班交流，课件相机演示图片及句子指导朗读。四、 小结，拓展　　１、师：欣赏了日月潭的美景，你喜欢它吗？请用一句话赞美它。　　２、咱们的旅行马上就要结束了，再抓紧最后一点时间去欣赏一下黄昏时日月潭的美景。 　　　　3、读一读三、四两段，再仿照它说一说黄昏时日月潭的景色。读，自由练说，指名说。　? 4、今天咱们的收获真不少，一同欣赏了日月潭的美景。可你们的爸爸妈妈却没看见，多可惜啊。不过没关系，回家后，你可以有感情地读课文给他们听；也可以摘抄好词好句给他们看；还可以当小导游向他们介绍日月潭的风光。如果你还知道祖国其他地方很美，也可以搜集图片或资料向同学们介绍。　　第二课时一、背自己喜欢的课文段落?指名背课文二、出示生字词?出示卡片：?日月潭 环境 光华岛 称 隐隐约约 倒映 建筑 仙境?薄薄的雾 清晰 朦胧三、学习生字词。?1、读生字词?（1）指读（优秀生）。?（2）优秀生领读。?（3）齐读，分组读。