eLearning20的基础理论探究.pdf

20 12 1 139 现代远距离教育 年第 期 总第 期 信息化教学论坛 e － Learning 2 ． 0 的基础理论探究 1 2 3 ， ， 刘革平 张玉华 孙伟彦 (1． 西南大学 重庆 4007 15 ;2 ． 深圳市龙岗区坂田新城学校 广东 深圳 518100 ; 3． 山西省运城市运城三中 山西 运城 044000) 【 】 e － Learning 2 ． 0 ， 。 摘 要 随着 应用的不断扩展和深入 其理论缺失的弊端已日益突出 在大量实践工作的 ， e － Learning 2 ． 0 : 、 、 基础上 本文总结与提炼了四个 的基础理论 学习控制理论 灵活学习内容理论 社会学习理论和 ， ， 。 泛在学习理论 阐述了每个理论的主要观点 剖析了其组成要素 【 】Web 2 ． 0 ;e － Learning 2 ． 0 ; ; 关键词 理论基础 基础理论 【 】G43 【 】C 【 】1001 － 8700 (2012)01 － 0057 － 05 中图分类号 文献标识码 文章编号 0 ， Web 2 ． 0 。 、 但比 含义更丰富 与他人协作 自己创 、 一 引言 ， e － Learning 作内容都是学习过程的重要部分 也是 ［2］ 随着信息技术和学习理论的不断发展，e － 2 ． 0 的基本要素。” Learning 。“e － Learning 2 ． 0 的内涵与外延也在演化 ，“e － Learning 2 ． 0 有学者认为 的一个核心理 ， 是在彻底变革传统教学模式的基础上 能够支持学 (connectivism)， 论基础就是连通主义 其关注的重点 、 、 习者主动参与 实现社会化学习 组织灵活的学习内 就是将学习资源和人连结起来。e － Learning 2 ． 0