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“泛爱众，而亲仁”从尊师、爱生做起 在金沙讲坛钱文忠教授说：“现在我们社会最需要的是什么？中国人不缺知识，缺的是规矩和文明。”诚然，在乡镇学校，“独二代”、留守儿童以自我为中心，爱心缺失，有教育少教养，有文化少文明。赵家镇小学在实施素质教育的过程中，五育并举，以德为先，秉持“欲成才先成人”的理念，注重学生良好习惯和文明行为的养成，认认真真、扎扎实实地开展尊师爱生活动，取得较好的实效。 一、着力造势，推波助澜 尊师爱生知易行难，要情至真、境至远，却绝非易事。11月15日早上召开尊师爱生动员大会，吹响了“尊师爱生，建和谐校园”活动号角。随之组织全体教职员工认真学习师德师风标兵、爱生模范教师的先进事迹，在全体教师中展开“怎样爱生”大讨论；在学生中大力宣讲品学兼优、爱幼尊师的优秀少年，用榜样激励学生、带动师生。同时，设立宣传栏，开播宣传站，悬挂醒目标语，办主题黑板报，在全校掀起比尊师、比爱生活动热潮。 二、着意引领，诵《弟子规》 尊师、爱生，融贯其中的则是“爱”。尊师爱生活动仅仅是一次例行活动、犹如船过水面无痕吗？如何让师生深刻理解、准确把握尊师爱生活动的真正内涵，在活动中受到教育？学校以诵读《弟子规》为抓手，在诵读中熟知待人接物的态度和方法，引领师生学会爱人和自爱。11月下旬至12月上旬，精心设计和安排了师生共同诵读《弟子规》，把解读《弟子规》作为国学重要的教学内容；12月下旬，安排学校诵读展示活动，师生同台献艺。晨读十分钟，走进校园，我们就能听到朗朗的诵读声：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”对尊师、爱生的感悟在诵读中增强。 三、着手活动，爱在升华 为避免空洞的说教，学校认真拟定实施方案，精心设计系列活动，力求规定动作不走样，自选动作有新意，让爱在活动中升华，让文明在活动中积淀，让教养在活动中形成。 （一）尊师“五个一” 开展学生向老师献真情活动——自选“五个一”（鞠一个躬，敬一杯茶，说一句话，做一张卡，写一篇文）来表达对老师的感激之情。 1、一个躬身传真情，一杯茶水表谢意。11月17日下午，“尊师”在班会课上定格：6年级各班任课教师走进教室时，同学们齐刷刷站起，深深地向老师鞠躬，齐声祝福：“老师，您辛苦了，祝您永远健康快乐！”。中队长为老师敬上香茶。没有刻意的安排，细微的举动却让老师们热泪盈眶——调皮的孩子在“爱”的呼唤下开始懂事了。 2、一声问候暖师心，一张贺卡谢师恩。什么是给老师最好的礼物？这可让三、四年级的孩子煞费了苦心。孩子们的“创意”幻化成声声问候、张张贺卡：“肖老师，由于班上学生多，您每天都要不厌其烦地把说过的话重复好几遍，口干舌燥的您来不及喝一口水，便又接着给我们上课。看您每天忙忙碌碌的样子，我心里就有一种说不出的感动，真想快点长大，为您分担一丝辛劳。”“张老师，您培养着祖国的花朵，在这我有一句话想对您说：“老师，辛苦了，我们一定会好好学习，不辜负您的期望！”“李老师，我很喜欢上你的音乐课”。“高老师，那天您狠狠地批评了我一顿，当时我挺恨你的，后来我想通了，您是为了我好”……只言片语中弥漫着沁人的芳香，足以告慰老师的心。 3、一篇征文写感恩，一番讲演述衷肠。12月上旬，学校举行“尊师爱生”征文比赛，4～6年级的同学踊跃参加，用稚嫩、深情的文笔抒发心底的声音，感恩老师。在班级初赛的基础上，遴选出50余篇优秀作品，作为红领巾广播站的播音文稿。与此同时，从中挑选18名选手参加全镇“感恩老师，快乐成长”演讲比赛。无论是激扬的文字，还是精彩的讲演，字里行间都闪烁着晶莹的泪花，感激之情溢于言表。 （二）爱生“十个一” 爱，是教育的灵魂。没有爱就没有教育。爱生是教师职业道德的第一要义。正是基于此，我们把“爱生”作为师德建设的规定动作，努力做到每天“十个一”，即： 给学生一个微笑，找一个学生谈心，给学生一次嘘寒问暖，给学生一次温馨提示，备好每一节课，上好每一堂课，做好一次镜面示范，批改好每一次作业，联系一名留守儿童，帮助一名后进学生。 1、全校教师庄严宣誓,恪守《中小学教师职业道德规范》。升旗仪式上，全体老师面向国旗庄严宣誓：“我是一名光荣的人民教师。面对国旗，面对学生，我宣誓：恪守《中小学教师职业道德规范》，文明执教，关爱学生，陶冶师德，锤炼师能……” 铮铮誓言，发自肺腑，对教师是一种鞭策，对学生是一份鼓励。 2、立足岗位实际，掀起教师练兵热潮。围绕落实教学管理常规，设立党员教学示范岗，在教师当中切实开展“四比四看”活动：比热爱事业，看是否安心工作，尽职尽责做出实绩；比爱生如子，看帮助困难学生有无实际行动；比认真执教，看是否具备一丝不苟的工作态度；比拼搏精神，看工作干劲和工作起色是大是小，教育科研有无成果。通过活动的开展，教师们上课、备课、批改作业并利用课余时间亲切地为学生义务补习，树立了