八年级物理声音的产生与传播基础训练题.doc

人教新课标版初中八上1.1声音的产生与传播基础训练题 1．一切发声的物体都在 ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为 ． 2．如果将发声的 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的 规律去 ，这样就会产生与原来一样的声音．早期的 就是利用这一原理记录声音的.随着科学技术的进步，人们还发明了用 和记录声音的方法． 3．声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做 ，其中 体、 体和 体都可以传播声音，它们都是介质． 4．在“神舟”五号载人飞船上，宇航员杨利伟只能用无线电交谈，因为太空中没有 ，说明 不能传播声音． 5．声音在空气中以 形式传播． 6．水中的鱼被岸边的脚步声吓跑了，说明了 能传播声音． 7．声音在不同介质中传播的速度是 的，在同一种介质中，温度不同，声音的传播速度也不同．在15℃时，声音在空气中传播速度是 m/s，声音在 体、 体中比在空气中传播得快． 8．物体发声的共同特征是 ． 9．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 个敲打的声音．第一个声音是由 传播的，第二个声音是由 传播的，原因是 ． 判断题（10~15） 10．一切发声的物体都在振动．（　　） 11．蝈蝈和蝉发声时，没有物体在振动．（　　） 12．振动停止以后，声音就消失了．（　　） 13．声音在每秒内传播的距离叫声速．（　　） 14．声音在空气中的传播速度为340m/s．（　　） 15．声音在固体中的传播速度一定比在液体中大．（　　） 16．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（　　） A．真空不能传声 B．声音在不同介质中的传播速度一般不同 C．学生听到教师的讲课声是靠空气传播的 D．在同中介质中声音传播速度是相同的 17．小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述哪种物质传播的（　　） A．钢、空气、水 B．钢、水、空气 C．水、空气、钢 D．空气、水、钢 18．关于声音的下列说法正确的是（　　） 发声的物质不一定在振动 声音可以在真空中传播 利用回声可以测海底深度 声音在空气中比在水中传播得快 19．我们在研究声在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较，这种研究物理问题的方法是（　　） A．比较法 B．类比法 C．转换法 D．控制变量法 20．拿一把有弹性的真尺，一只手把真尺按在桌面上，使它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外的部分的直尺往下拉，如图1.1-１所示，然后放手，让它上下跳动，你看到了什么？你听到了什么？此实验说明了什么？ 参考答案 振动，振动，鼓面停止振动 2．振动，振动，振动，机械唱片，磁带，激光唱盘 3．介质，固，液，气 4．空气，真空 5．声波 6．液体 7．不同，340，固，液 8．发声体都在振动 9．2，铁管，空气，声音在固体铁管中传播速度比在空气中大 10．√ 11．× 12．× 13．√ 14．× 15．× 16．D 解析：声音的传播速度不仅跟介质有关，还跟温度有关． 17．B 解析：一般情况下声音在固体中的传播速度比在液体中快；在液体中的传播速度比在气体中快． 18．C 解析：发声的物体一定振动，A选项错；声音的传播需要介质，B错误；声音在气体中传播比在固体、液体中慢，D错；已知声音在海水中的传播速度，测出收到回声所用的时间，利用公式v 即可求出海底的深度． 点拨：物体振动发声与听到声音是两回事，利用回声测距离时，要特别注意回声所用时间与通过距离的对应关系． 19．B 解析：类比法是物理学中常用的一种研究问题的方法，通过把两个相似的物理量进行类比，可使我们要学习的知识简单化．而比较法是把两个相近的物理量进行比较，找出它们的异同点，便于我们熟练地掌握知识． 20．看到了尺子在振动；听到了声音；说明了声音是由物体的振动产生的． 1