2012《管理信息系统设计实践》课程指导书.doc

《管理信息系统设计实践》课程指导书 一、实验的地位、作用 ???? 《管理信息系统设计实践》实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过管理信息系统设计实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象 ???? 本实验开设对象为计算机专业本科学生，实验为必修内容。先导课程包括《数据库原理》、《数据结构》、《操作系统》、面向对象程序设计语言至少一种，最好已学习了《软件工程》或《管理信息系统》课程。 三、基本原理及课程简介 ???? 《管理信息系统设计实践》是一门培养学生MIS系统的需求分析、系统设计、开发能力的实践课程，要求学生具有较强的动手实践能力。在计算机专业的培养计划中，它是软件开发方面核心实践课程。本课程在内容方面着重理论知识和基本方法在实践中的运用。在实践能力方面着重培养学生对所开发的MIS系统的用户需求获取与分析方法、系统设计方法与开发技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，尽量让学生自主完成相应的实验项目。 四、题目的有关说明 MIS系统的开发，最重要的环节是需求分析，即软件工程中的需求工程，弄清一个MIS系统要“做什么”绝不是简单的问题，而是一个核心问题，这也是软件工程理论专门将需求分析阶段上升为需求工程的根本原因。本实践课考虑到学生通过现场调研、用户走访的方式来进行需求调研和分析，对于一部分题目不够现实，有些题目的专业知识背景也非短时间能解决，因此在鼓励学生尽量通过实际用户调研获取用户需求的同时，对部分题目给出一个概要的用户需求，特别建议对于没有实际调研的题目，学生要尽量站在最终用户的角度去设想用户需求，从一个尽可能翔实的用户需求出发，进行必要的需求分析，然后再进行系统设计等。有关用户需求部分，也建议学生进行充分的相互讨论，包括与指导教师的讨论等。 学生选题原则上每人一题，不建议学生选取以下题目之外的题目，如果确有单独额外选题的要求，必须得到指导教师的事先认可，方可进行。 01.小型自选商场商品管理 要求：能对小型自选商场的商品进货、销售、库存等环节进行管理。主要有： 1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。 2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。 3）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。 4）能查询某个厂商或供应商的信息。 5）设计收银台程序，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。 所涉及的表建议如下： 库存（商品ID、名称、型号规格、产地、单位、定价、折扣率、库存数量、最低存量、供应商ID） 售货（售货ID、商品ID、售价、数量、金额、存根号、销售日期） 进货（进货ID、商品ID、进价、数量、金额、进货日期） 供应商（供应商ID、供应商名称、邮编、地址、电话、联系人、联系人电话） 02.小型电子商务数据管理假设主要经营各类图书，要求实现简单的管理功能 图书（编号、名称、类别、页数、单价、数量、出版社、版次、第一作者、出版年月、内容简介） 类别（类别、名称） 出版商（代号、名称、地址、电话、邮编、联系人） 订单（订单号、客户代码、类别、数量、付款方式、付款标志） 客户（客户代码、姓名、密码、地址、电子邮件、邮编、联系电话） 发货（订单号、发货方式、发货日期） 03.电子学院学籍管理 参照我院学籍管理的有关要求，实现学籍管理的基本功能，主要的表有：学生基本信息、班级信息、专业信息、动态信息等。开发过程及任务要求如下： 1．了解学生日常管理（如考勤、纪律、寝室、卫生等）的实际情况，及各类学生管理系统的基本工作原理、应用模式等。可进一步了解相应的管理系统所采用的开发语言、数据库、及功能概况等。 2．进行调研，了解用户需求，提出需求分析报告，主要内容为用户需求规格说明书。 3．完成针对某一方面的学生管理系统的功能设计，以量化管理为手段，进行相应的管理，完成详细的系统设计方案。 4．依据系统设计方案，开发相应的管理系统，可以按单机版进行开发。 5．完成相应的系统使用说明书（用户使用手册）。 04.校友录数据管理 要求设计管理程序，可以添加、删除、显示、更新数据。有关查询统计汇总功能应考虑面向实际应用，站在实际用户的角度提出翔实的用户功能需求，以实用、够用、好用为准则，完成相应的管理系统。 校友录（编号、用户名、密码、性质、联系电话、电子邮件、邮编） 通信录（编号、姓名、工作单位、通信地址、联系电话、邮编、电子邮件、QQ） 05.教师教学质量测评数据库系统 1）、静态数据 在校学生的班级