课程教学的设计.ppt

课程教学的设计 教学内容的分析 总叙 教学内容是为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识,技能和思想,行为的总和. 教学内容的选择与安排 1选择内容划分单元 2安排单元顺序 (1)并列型结构 (2)顺序型结构 (3)综合型结构 并列型结构 顺序型结构 综合型结构 教学内容的分类 1认知学习 2动作技能 3情感学习 认知学习 ★它是对认识,智力技能和解决问题能力的学习,其特点是知识的获得和应用 ★ 加涅把认知学习的结果分为三类 ※ 言语信息 ※ 智力技能 ※ 认知策略 动作技能学习类 它是一种习得的能力,学习的结果表现为身体的迅速,精确,流畅和协调的动作 情感学习类 分类 教学内容的分析 它有时也称为教学任务分析,它的目的是揭示教学目标规定的,且需要学生形成的能力或倾向的构成成分及其层次关系,并据此确定促使这些能力或倾向得学习得的有效教学条件. 分析方法:(1)信息加工分析(2)层次分析 (3)归类分析 * * 课程 单元一 单元二 单元三 单元四 课程 单元一 单元二 单元三 课程 单元一 单元二 单元三 单元五 单元六 单元四 * * *