用Excel制作统计图教学设计.doc

用Excel绘制统计图 一、教学内容分析　　本节内容是版信息技术第单元第Excel图表制作的部分。本节主要是让学生掌握利用向导制作的基本方法；知道几种常用图表的特点；学会利用图表进行简单数据分析；培养学生分析问题的能力。学习对象分析本节内容的教授对象为年级的学生，在此之前，学生掌握了Excel的基本操作，这节课是在此基础上进一步学习掌握运用“图表向导”制作统计图，并理解利用图表进行问题分析的作用和意义。教学目标知识与技能 　　．运用“图表向导”制作；　　．能够根据实际需要在柱形图、饼图、折线图中选择合适的图表类型　　．根据图表进行简单的数据分析。过程与方法．柱形图、饼图、折线图　　．通过比较不同图表类型的用途及特点、体验使用图表表达数据的过程、理解用图表显示分析结果的优势培养学生能够运用统计图表进行表示、分析及表达数据的能力。情感态度与价值观 　．．．设计循序渐进的问题，让学生通过尝试去解决，使学生逐渐增加成就感与自信心，从而增强学生自主探究学习的勇气和意识教学重点：1．利用Excel图表向导建立；2．能根据表的特点及问题的重点来选择合适的图表类型。教学难点：．图表类型的选择；．根据图表进行简单的数据分析，合理表述自己的观点。 我们在数学中学过手绘统计图，哪名同学能到黑板画一下，可以任选两组数据，这名同学在前面画，其他同学注意观察他绘制的步骤。 这名同学画好了，非常感谢，手绘统计图有什么不足？ 我们一起来回顾一下手绘统计图的步骤。 第一步根据数据确定图表类型，同学们看这名同学选择了什么类型的统计图？条形。 确定了条形统计图后，第二步我们根据条形统计图的特点绘制横纵坐标轴，横轴表示分类，纵轴标好单位长度。 第三步根据具体数值绘制相应的条形，并在条形上标明数值。 第四步补充图表的标题。 手绘统计图的步骤我们了解了，用Excel绘制统计图的步骤又是怎样的呢？老师先给大家一个小提示，我们用的是图表向导工具，结合手绘统计图的步骤，给大家2分钟时间尝试制作。 总结学生尝试的过程。 有的同学制作的是空白的统计图，有的同学只做到了第一步等等。 现在我们来详细的讲解制作步骤，图表向导分几步？ 第一步选择图表类型，无论手绘还是电脑绘制，这都是第一步。我们在数学中主要接触了哪几种图表类型——条形，扇形，折线型。在Excel中图表的名称稍有不同，柱形是纵向的，条形是横向的。扇形图在这里叫饼图，折线图名称没有变。右侧还有相应的子图表类型，根据不同的需要，我们选择不同的子图表类型。 第二步选择图表源数据，手绘统计图时，我们用大脑分析数据，计算机要分析数据，我们必须选中数据，用不用选标题呢，不用。 第三步补充图表选项，填好图表标题，你可以重新键入标题，还可以怎么做？对复制，粘贴。 怎样在对应的柱形上显示数值？将数据标志——值前的复选框选中。 第四步选择图表位置，有两种插入图表的形式，一种是做为新的工作表插入，一种是系统默认的，我们根据需要来选择。 当做出的统计图我们不满意，我们可以修改，也可以删除重做。怎么删除呢？选中图表按Delete。 （板书步骤1、选择图表类型2、选择图表源数据3、补充图表选项4、选择图表位置） 哪名同学能来示范一下。请你来吧，很好。 他做的时候我们一起说一下步骤。 现在大家开始做练习。如果还有问题，请看学生文件中的锦囊，里面有制作的具体步骤。 做好了吗？ 刚才老师发现有几名同学在做的过程中出现了一些问题，我们一起来看一下怎么解决？ 问题一 图表是空白区域 原因是没有选中数据 问题二 相应的柱形上没有标明数值，谁能来解决这个问题？除了重做有没有可以补救的办法，在图表区域单击右键选择图表选项，再选择数据标志或者在柱形上单击右键选择数据系列格式。 问题三 有的同学的图表标题不正确，怎么办？ 相信大家现在已经会做柱形统计图了，而且同学们也体会到Excel制作统计图的方便和快捷。我们再来做一个练习，看大家掌握得怎么样？ 下表是经济学家对我国世博会收入的统计。 上海世博会收入统计 项目 金额（亿） 门票 115.2 赞助 70 园区内收入 60 特许商品销售 300 展示学生制作的统计图，一种是柱形图，一种是饼图。 同学们比较一下这两种统计图各有什么优点？ 统计图类型很多，我们要分清各类统计图的特点才能让它们更好的应用。我们来一起分析一下。 折线图在最开始的学习中我们已经看到了，折线统计图便于我们做趋势和预测。（板书：柱形 不同事物数量差异 折线 同一事物趋势预测 饼图 总体百分比） 手绘统计图绘制速度慢，精确度不高，修改起来不方便。 学生尝试制作统计图 说一下自己尝试的结果 4步 学生示范 学生练习 学生找出解决问题的办法 柱形图体现了数量的多少，饼图体现占总体的百分比。 从手绘导入目的是 由旧知引入新知 让学生尝试