周小洪《西方经济学》教学大纲.doc

《西方经济学》课程教学大纲 Microeconomics 学 时 数：32 学 分 数：2 适用专业： 执 笔 者：周小洪 审 核 人：张建国 编写日期：2011年4月 一、课程的性质、目的和任务 经济学是研究经济现象及经济运动规律的一门学科，作为经济类专业的基础课程，它是教育部制定的所有经济类专业的核心课程之一。经济学分为微观经济学和宏观经济学两部分。《微观经济学》的主要任务就是运用微观经济学的有关理论和分析方法来揭示价格机制的作用机理、资源配置的途径和方法以及现实经济生活的本质，它是经济类和管理类学科的基础。本大纲是在原国家教委编写的《西方经济学》课程教学大纲的基础上，根据近年来微观经济学的发展，结合必威体育精装版的微观经济学教材改编而成。 二、课程教学的基本要求 掌握微观经济学的基本概念、原理与基本理论及其思维方式，作为学习其他课程的基础； 学会应用微观经济学的基本原理分析常见的经济现象和行为，加深对市场经济的理解； 掌握微观经济学的基本分析方法，特别是静态的均衡分析方法； 能独立阅读相关的经济学著作； 了解微观经济学的问题和不足； 三、本课程的教学内容、重点和难点 第一章 引论 本部分介绍西方经济学的研究对象与研究方法，以及如何认识西方经济学。 一、什么是西方经济学 二、西方经济学的由来 三、西方经济学企图解决的问题 四、为什么学习西方经济学 五、对西方经济学应持的态度 六、经济学十大原理 1、人们面临交替关系。 2、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。 3、理性人考虑边际量。 4、人们会对激励作出反应。 5、贸易能使每个人状况更好。6、市场通常是组织经济活动的一种好方法。 7、政府有时可以改善市场结果。 8、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。 9、当政府发行了过多货币时，物价上升。 10、社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。 七、像经济学家一样思考 1、作为科学家的经济学家 （1）科学方法：观察、理论和进一步观察； （2）假设的作用； （3）经济模型 A. 循环流向图; B.生产可能性边界; C. 微观经济学与宏观经济学; 2、作为决策者的经济学家 （1）实证分析与规范分析 （2）为什么经济学家意见分歧 八、经济图形 1、一种变量的图形； 2、两个变量的图形； 3、坐标系； 4、坐标系中的曲线； 5、斜率与弹性； 6、原因和结果； 重点：（l）稀缺性、选择和机会成本的含义。 （2）西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题。 （3）微观经济学与宏观经济学的区别与联系。 （4）实证经济学与规范经济学的区别。 （5）实证分析方法中假设与理论的关系。 难点：经济模型、经济图形、实证分析与规范分析 第二章 需求和供给曲线概述及有关基本概念 一、微观经济学的特点 1、微观经济学的研究对象 2、微观经济学的两个基本假设条件 3、微观经济学鸟瞰 二、需求曲线 1、需求函数 2、需求表和需求曲线 3、需求定理 三、供给曲线 1、供给函数 2、供给表和供给曲线 3、供给定理 四、供求曲线的共同作用 1、均衡的含义 2、均衡价格的决定 3、均衡价格的变动 4、供求定理 讨论题：市场经济的实质 五、经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析 1、经济模型的含义 2、内生变量、外生变量和参数 3、静态分析、比较静态分析和动态分析 六、需求弹性和供给弹性 1、弹性的一般含义 2、需求的价格弹性的含义 3、需求的价格弹性——弧弹性 （1）弧弹性的计算；（2）弧弹性的分类； 4、需求的价格弹性——点弹性 （1）点弹性的计算；（2）需求的价格点弹性的几何意义； 5、需求的价格弹性和厂商的销售收入的关系 （1）需求价格富有弹性的商品分析； （2）需求价格缺乏弹性的商品分析； 6、影响需求的价格弹性的因素 7、弹性概念的扩大 （1）供给的价格弹性；（2）需求的交叉价格弹性；（3）需求的收入弹性 8、弹性与税收 （1）向买者征税如何影响市场结果 （2）向卖者征税如何影响市场结果 （3）弹性与税收归宿 *9、蛛网模型 案例研究：①博物馆门票的定价； ②运用弹性理论分析谷贱伤农和薄利多销。 重点：（1）需求的含义与需求定理。（2）需求变动与需求量变动的区别。（3）供给的含义与供给定理。（4）供给变动与供给量变动的区别。（5）均衡价格的含义。（6）供求定理。（7）价格在经济中的作用。（8）需求弹性的含义与弹性系数的计算。（9）需求富有弹性与缺乏弹性的