2013新课标高中物理总复习课时知能训练2-1.doc

课时知能训练(时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得7分，选对但不全的得4分，有选错的得0分．) 1．在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是(　　) 2．如图2－1－17所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同： 图2－1－17 中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动． 若认为弹簧的质量都为零，以x1、x2、x3、x4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　) A．x2＞x1　　　　　　　B．x4＞x3 C．x1＞x3 D．x2＝x4 图2－1－18 3．(2012·威海模拟)如图2－1－18所示，小车沿水平面向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为θ，杆的顶端固定着一个质量为m的小球，当小车运动的加速度逐渐增大时，杆对小球的作用力(F1至F4变化)的变化图示可能是(　　) 4. 图2－1－19 如图2－1－19所示，小球B放在真空容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度v0竖直向上抛出，下列说法中正确的是(　　) A．若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力 B．若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下 C．若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上 D．若不计空气阻力，下落过程中，B对A没有压力 图2－1－20 5．如图2－1－20所示，物块m放在倾角为θ的斜面上，受到平行于斜面的推力F而静止，现将力F撤去，则物块(　　) A．会沿斜面下滑 B．摩擦力方向变化 C．摩擦力不变 D．摩擦力变小 图2－1－21 6．(2012·山东淄博模拟)如图2－1－21所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为(　　) A. B. C. D. 图2－1－22 7．如图2－1－22所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度大于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况是(　　) A．FT始终增大，Ff始终减小 B．FT保持不变，Ff始终增大 C．FT保持不变，Ff先减小后增大 D．FT先不变后增大，Ff先增大后减小 图2－1－23 8．如图2－1－23所示，斜面固定在地面上，倾角为37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，质量为1 kg的滑块，以一定的初速度沿斜面向下滑，斜面足够长，滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图象是图中的(取初速度方向为正方向，g取10 m/s2)(　　) 图2－1－24 9．(2012·山东省实验中学月考)如图2－1－24所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是(　　) A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g C．当Fμ2(m＋M)g时，木板便会开始运动 D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动 图2－1－25 10．如图2－1－25所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中．质量为m、带电荷量为＋Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑．在滑块下滑的过程中，下列判断正确的是(　　) A．滑块受到的摩擦力不变 B．滑块到达地面时的动能与B的大小无关 C．滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下 D．B很大时，滑块可能静止于斜面上 二、非选择题(本题共2小题，共30分．要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位．) 11．(15分)如图2－1－26所示，物体A、B的质量mA＝6 kg，mB＝4 kg，A与B、B与地面之间的动摩擦因数都为μ＝0.3，在外力F作用下，A和B一起匀速运动，求A对B和地面对B的摩擦力的大小和方向(g取10 m/s2)． 图2－1－26 图2－1－27 12．(15分)如图2－1－27所示，质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下，沿光滑斜面做匀速直线运动，A、B间轻弹簧的劲度系数为k，斜面的倾角为30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为多少？ 1．【解析】　假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，则表