第一 章计算机网络概述(学习任务).doc

第一章:计算机网络概述 学习任务 一、教学目标： 知识与技能：了解计算机网络的发展与定义；掌握计算机网络的分类；掌握计算机网络的拓扑结构；了解OSI参考模型/TCP/IP协议。 情感目标：通过学生交流、发言 “网络改变生活”，培养学生交流合作和表达能力；通过引导学生讨论、思考、畅想未来的计算机网络，激发在畅想未来中努力学习为创造精彩无限的未来世界而努力！ 二、教学重难点 重点：1、掌握计算机网络的分类； 2、熟悉计算机网络的拓扑结构 3、了解OSI参考模型；理解TCP/IP协议 4、IP地址的组成及查看 难点：OSI参考模型/TCP/IP协议 三、教学策略 1、问题驱动：通过一个个精心设计的问题，引导学生通过交流、学习、网络有哪些信誉好的足球投注网站来解决一个个问题，并逐步提高。 2、实践中引出真知——通过IP地址的查看掌握IP地址的规则；通过分析西南科技大字的校园网拓扑结构，让学生在实践出轻松掌握相关知识与技能，真正实现学以致用；组织学生分组合作调研我校校园网拓扑结构图，培养学生的实践调研能力，让理论与实践又一次有机整合。 四、课堂组织 （一）网络流行词你知道哪些？ 通过网络有哪些信誉好的足球投注网站来学会，看看谁网络有哪些信誉好的足球投注网站得最快？ 1、“博客”是指网络日志，其英文缩写为（ Blog ）；“博客” 既可以指撰写网络日志这种行为，也可以指撰写网络日志的人即（ Bloggeer ）。 2、每当夜幕降临，（ 闪客 ）选择了“闪光”，用一种叫Flash的软件，把隐藏在心里那些若隐若现的感觉做成动画，也许是段MTV，也许是段伤感的故事，也许仅仅是一个幽默。这些作品传播到网上，博得大家开怀一笑，或是赚取几滴眼泪。 3、以下属于即时通讯软件的有（ ABDE ） A、MSN B、OICQ C、OSI D、ICQ E、QQ F、TCP/IP G、B/S （二）何为“网络” 1、学生先讨论发言 （培养训练学生的语言表达能力和知识的组织概述能力） 2、教师讲述（图文结合） 计算机网络就是在网络协议控制下，通过通信设备和线路来实现地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统之间的连接，并通过网络操作系统等网络软件来实现资源共享、信息交换。 （三）网络改变生活—网络作用 1、学生交流发言 （培养训练学生的语言表达能力和知识的组织概述能力） 2、师生共同总结 拓展——激发学生想象的空间，只有想不到，没有做不到！ 请通过网络查找、分析、畅想未来的网络是什么样的？ （四）网络的拓扑结构 引入：大家玩过“丢手绢”的游戏吗？小朋友们是手拉拉联成什么形状？ 1、拓扑结构的概念 计算机网络的拓扑结构是把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一条线，由点和线组成的几何图形就是计算机网络的拓扑结构。 2、通过学习PPT，分析出下列拓扑结构的名称及特点 3、学生抢答 4、教师总结 5、拓展与提高 请分析以下属于什么拓扑结构？ 6、学以致用——综合案例分析；西南科技大学校园网拓扑结构分析 （五）网络的分类（按覆盖范围）——问题驱动 （ 城域 ）是介于广域网和局域网之间一种网络。如一组邻近的公司或一个城市。覆盖的地理范围十公理~几十公里 （ ）又称为远程网，广域网覆盖的地理范围很大，可以从几十公里到几万公里，横跨国家、几大洲，形成全球性的计算机网络。 （ ）覆盖范围在十公里以内（10km)，以一个部门、一个学校、一个公司为单位组建的计算机网络。 （六）网络协议——问题驱动 引言：计算机是不是用网线一连就能相互数据交流呢？ 1、网络协议:在计算机网络中,为了进行数据交换而建立的规则、标准或约定叫网络协议。 2、网络的体系结构：计算机网络的分层及其协议的集合称为网络的体系结构。 3、OSI体系结构 设问：OSI体系结构共包括几层？最上层是（ ）、最下层是（