苏教版小学语文二年级上册教案全集(160页).doc

苏教版小学语文二年级上册教案全集(160页).doc

  1. 1、本文档共184页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版小学语文二年级上册教案全集(160页).doc

九年义务教育六年制小学 语 文学科 第 3 册 教师 芦翠萍 南京市光华东街小学 一、本学段课程目标 二、教 材 分 析 三、教 学 进 度 单 元 第 1单元 单元计划 第 2 单元 单元计划 第 单元单元计划 第 3单元 单元计划 第4单元 单元计划 第5单元 单元计划 第6单元 单元计划 第7单元 单元计划 第8单元 单元计划 课题 培养良好的学习习惯(三)——勤于朗读背诵观察图画,借助图画去理解图画内容。2.正确、全面地理解习惯的要求,并从中受益。3. 鼓励学生按要求去做,坚持下去,形成习惯。 教学重难点 激发兴趣仔细看图,明确图的内容及要求。 教 学 准 备 挂 图 教 学 过 程 教 学 环 节 师 生 活 动 二 次 备 课 一、谈话引入,激发兴趣。二.交代学法,自主学习。 学们,今天我们又见面了.一个暑假没见,不知大家是不是变聪明了?先请大家看一幅图,看看谁是最棒的。 2. 出示图片,(第一页的上幅图)瞧,这就是我要大家看的,请看仔细了,看谁说得最准确。 (看图——小组讨论——全班交流——评价指导) 这位学生在读书——在朗读(朗读是出声的读书,一般早上才这样读书。)相机板书(朗读) 3、要求自己看书的下面一幅插图,用一句完整的话来说图上的内容,把图上的内容说具体说完整。(要求通过说话指导,让学生明白朗读的要求——坐姿、精力等方面的注意点) 4、明确作用:预习课文、复习旧知、积累词语、形成能力。 1、要求学生按照这样的学法,看第二页的图,自主学习。 (自由看图——各自练说——小组讨论——班内交流——达成共识) 这页图的内容是:背诵(相机板书)上面一幅图是老师带着同学们在看图背诵。下面几幅图是学生在课内外以各种形式来进行背诵的。 2、再次引导学生看图,要求看出各幅图之间的关系。 (看图思考——组内交流——引导讨论——评议定论) 告诉学生:这些图告诉我们,背诵不仅可以在课内进行,同时在课外依然可以进行,而且方式多种多样。可以在校内自由背诵,也可以同伴相互检查,也可以回家让家长检查指导。总之随时随地地都有可以进行。 三、明确做法,培养习惯。3、引导体会朗读和背诵的作用。 作用:是学习知识和形成能力的有效手段。1、补充板书(勤于),明白要求。 看题——解题——明题 “勤于朗读背诵”中的“勤于”是指,做事自主自觉自愿,同时不需别人的督促和强迫。同时也是说不止一次这样做。 2、针对要求,落实行动。通过引导和鼓励,一句话让“勤于朗读背诵”真正成为学生的自觉自愿的行为,成为一种良好的习惯。 作 业 1、回家朗读一首古诗并把它背下来。 板 书 设 计 勤于朗读背诵 朗读时 背诵时 身正肩平 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情 教 学 反 思 课 题 培养良好的学习习惯乐于课外阅读 第 1 课时 课时教学目标 观察图画,借助图画去理解图画内容。2.正确、全面地理解习惯的要求,并从中受益。3. 鼓励学生按要求去做,坚持下去,形成习惯。 教学重难点 激发兴趣仔细看图,明确图的内容及要求。 教 学 准 备 挂 图 教 学 过 程 教 学 环 节 师 生 活 动 二 次 备 课 一、直接导入,交代任务。二.交代学法,自主学习。同学们,今天我

文档评论(0)

精品文库 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档