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2011届广东高考英语口语指导-Part A English Reading Skills and Imitation1.ppt
Copyright English Reading Skills and Imitation 广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求 要求:考生的语音、语调自然;语速尽可能与片断保持一致。 技巧一:如何处理句子中的升调 1. 英语中的升调一般用于: a. 一般疑问句,如: Do you come here a lot? ↗ Have you been to any foreign countries? ↗ b. 选择疑问句的前半部分,如: Is she an English teacher ↗ or Chinese teacher? ↘ Are you here for the tickets ↗ or books? ↘ c. 若干相同类目的词语并列出现时,除最后一项外,如: I want to low fat yogurt, ↗tuna salad,↗ chocolate cake ↗ and hamburger special. My ideal man must be handsome, ↗ generous, ↗ dependable ↗ and considerate. d. 表示疑问的陈述句,如: You want a cup of coffee? ↗ You don’t work here? ↗ e. 表现祝贺,同情,或热情时:如 Congratulations! ↗ I’m sorry to hear that. ↗ Have a nice weekend. ↗ 2. 一般疑问句升调的训练要领: 要练习好一般疑问句的升调,首先要学好单词的升调。因为一般疑问句的升调明显表现在句子的最后一个单词上,陡直的升音明显地落在最后一个单词的最后一至两个音上。 大多数中国学生使用升调时,会从单词的第一个音一直持续升到最后一个音,这样听起来极不自然。需要注意的是:升音并不是从单词的第一个音开始,只有单词的最后一到两个音时,突然很陡地升上去,请参照下面反映升调变化的曲线图,给单词正确升调: university language student school American countries questions disappointed 技巧二:如何处理句子中的降调 1. 英语中的降调一般用于: a. 特殊疑问句: What have all the flowers gone? ↘ What the hell did he do? ↘ b. 感叹句: What a game! ↘ What depressing information! ↘ c. 反义疑问句中,当说话人对自己所说的内容已经很确定,知识象征性地与对方确认一下时: We will live in a global village, aren’t we? ↘ A small world, isn’t it? ↘ d. 选择疑问句的最后一个选项,如: Do you prefer hand-written letter ↗ or E-mail? ↘ Does she raise rats ↗ or rabbits? ↘ e. 并列出现的若干相同类目词语的最后一项,如: I want a house with a dining room, ↗ two bedrooms, ↗a bath ↗and a basement. ↘ 2. 一般疑问句升调的训练要领: 特殊疑问句在通常情况下使用降调,但仅了解这一点是不够的。实际上,特殊疑问句的音调变化是有规律可循的,以下列句子为例: Where were you born? Which countries have you been to? Which university did you graduate? Why are you learning English? 我们发现整个句子的语调如下曲线图: 技巧三:如何处理句子中的停顿 讲英语或读英语时,尤其是遇到长句时,适当的停顿很重要。停顿并非随心所欲读累了就停,而要根据意群(句子中构成相对独立完整的意思的语言单位)来停。 一般来说,段与段之间的停顿时间最长,其次是句与句之间的停顿,最后才是句子内部意群之间的停顿,例如:主语与分句或从句之间的停顿。句子内部意群之间的停顿,在下列情况下尤其突出
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