高考成语全汇总1400.doc

常考易错成语积累 一、比喻事物真、假，人好、坏混杂。 鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的。 鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，不指物。 泥沙俱下：不同人或事物混杂在一起，泥沙俱下只用于人。 良莠不齐：好人和坏人都有，混杂在一起，侧重于人的品质，不用于水平成绩，只能指人。 二、形容书法或文章。 天马行空：诗文书法气势豪放，不受拘束。 信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，可用于自谦之词。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。 信手拈来：。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。与司空见惯类似，后不加宾语。 率尔成章：形容写文章粗陋草率。 淋漓尽致：文章谈话详尽透彻，也只暴露得很彻底。 连篇累牍：文词冗长，叙述篇幅得多。 绘声绘色：形容叙述描写生动逼真。 短小精悍：形容人身材矮小而精明能干，也形容文章篇幅不长而有力。 行云流水：形容自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样 穿破云天，震裂石头。高亢嘹亮。 比喻界限清楚或是非分明。 指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种 壁垒分明：对立的界线划得严密清楚 铁板一块：比喻紧密的结合在一起，不被分开。 九、用于人和人之间或朋友之交 相濡以沫：同处困境之中，相互依靠救助。 李代桃僵：指兄弟相助相爱，后比喻互相顶替代人受过。 教学相长：通过教学不但学生能进步，教师也能得到提高。 纵横捭阖：指在政治和外交上，运用手段进行分化或联合。 同室操戈：兄弟争吵或内部纷争。 总角之交：指童年时就结交的朋友。 忘年之交：指年龄差距很大的朋友。 白头如新：指朋友相知不深。 披肝沥胆：比喻朋友之间开诚相见，也比喻极尽忠诚。 惺惺相惜：英雄惜英雄。 十、形容人 一言九鼎：形容说话有分量，不表守信用，不能用于自己。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。 暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。 头角峥嵘：形容年轻人，气概不凡，才华出众。 刮目相看：用新的眼光来看待，比喻一个人前后变化大。 师心自用：只凭主观，自以为是。 箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人生活。大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指的人。 胸有城府：形容心机深沉，毫不外露，难于窥测。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人，待人接物面面俱到。切齿：咬紧牙齿；腐心：形容心中极恨。。指愤怒得头发直竖，顶着帽子。。 如虎添翼：比喻强人得到援助后更强大，也比喻凶恶的人得到援助后更凶恶。 无微不至：形容待人非常细心周到。 克勤克俭：克：能够。既能，又能。 形容老练而的神态。现形容，摆老资格。也形容。 形容人，风度不凡。 从善如流：形容很快接受别人的好意见。 从善如登：指为善如登山那样不易，浑身解数：指全身的本领。 蝇营狗苟：比喻卑劣无耻为追求名利而无所不为。 利令智昏：贪图私利是头脑发昏。 大快朵颐：痛痛快快的大吃一场。 鸠形鹄面：形容人因饥饿而身体消瘦面容憔悴。 拒谏饰非：形容拒绝别人的规劝掩饰自己的错误。 津津乐道：饶有兴味的谈论。 大而化之：原形容一个人修养达到融会贯通，现形容人做事大大咧咧不谨慎。 分道扬镳：比喻志趣目标不同，各走各的。 不学无术：没有学问才能“学”为名次，学问，常误用为动词。 有口无心：心直口快，不是有心说的。 惨淡经营：指苦心费力经营。 余勇可贾：比喻剩下的勇气或力量还很足。 绠短汲深：绠：汲水用的绳子。比喻能力弱，难以承担巨大的任务。 望洋兴叹：要做一件事能力不够，无可奈何。 结草衔环：喻报答恩惠“结草衔环坑杜回” 明眸善睐：形容的眼睛明亮而灵活。 安然相处，不觉得有什么不合适。在斜坡上滚弹丸。比喻或。 比喻事情发展到最后，方：正在；兴：兴起；艾：停止。，尚未达到止境。水落石出：指真相大白。 白云苍狗：比喻世事变幻无常，强调变换之快。 沧海桑田：重在强调变化之大。 穷原竟委：比喻深入探求事物的始末。 洋洋大观：形容事务繁多。 蔚为大观：形容事物丰富多彩。 寿终正寝：比喻事物消亡（略带讽刺意味） 风起云涌：事物发展迅速，声势浩大。 风雨飘摇：比喻，很不稳定。 形容事业一天天。受到群众热烈拥护和欢迎的情况。容时刻准备作战磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 现在喻指和行为，与常规事物对着干。 睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫可名状：不能说出其中的状况，多用于主观体验。 出奇制胜：用对方想不到的办法来取胜。 置若罔闻：放在一边好像没听见。 置之不理：不予理睬。 想入非非：思想进入幻想境界，胡思乱想。 耳闻目睹：亲眼看到，亲耳听到。 十五、常见贬义词或讥讽意 评头品足：比喻在小节上过分挑剔，贬义。 指手画脚：形容说话时兼用手势，也只轻率指点批评。 粉墨登场：多比喻登上政治舞台，含讥讽之意。 无所