六安思品1班简报第二期.doc

六安思品1班简报第二期 卷首语 我们携手走进国培初中思品六安1班的天地。国培，让我们沐浴着春的阳光，享受着夏的凉风，收获着秋的果实。国培，让我们探讨、思索和求知，不断地完善、充实和提高。在这过程中，我们有苦恼，我们有激动，我们有喜悦。。。。。。 我们已踏上征程，彼岸就是眼前。老师们，加油！胜利与我们同在！ 班级公约 欢迎大家参与本次培训，为了更好地完成学习培训任务，请老师们注意以下几个要求： 1、制定学习计划，力求工作学习两不误，经常关注班级公告 2、认真学习专家的视频讲座，积极思考。 2、积极参与互动，发表评论或跟贴。 3、按质按量完成老师布置的作业 4、各校学习委员组织本组学员学习并推荐本组优秀作业。 小组学习动态 东西溪中学的老师在多媒体教室学习 上土市中学的老师在认真学习 但家庙中心学校的老师们 智慧火花： 胡前贵：（安家河初中） 教学质量评价制度的滞后,束缚了教师进行课改的手脚。 虽然新课程实生的轰轰烈烈,但适应新课程的多元评价体系还没真正形成。因此,目前很多学校对学生对教师的评价还是以学生的考试分数作为主要的评价指标,有时甚至是唯一的评价指标。这在很大程度上影响了教师的教和学生的学,再加上现在一些教学质量检测的试题与课改不配套,教师的课改因担心学生的考试分数,担心日后的升学考试而放弃。对于学生的评价,由于多元评价体系还没形成,一些新的评价形式如学习成长记录档案袋评价形式因实施起来工作量太大而被舍弃。因此,评价制度成了课改的“瓶颈”,束缚了教师课改的手脚。 胡久仁：（大化坪中心校） 我们的教育要承认后进生 哲人曰：没有教不好的学生，只有不会教的老师。此话差矣。尺有所短，寸有所长。每个人都有自己独特的一面，这世人皆知。学习也是一样，你能保证每个人都学好？其实哲人们扪心自问：自己在求学时，学习成绩怎样？反正鄙人学习成绩也就三流水平，我只会务实进取，不会夸夸其谈。当然，我也不是一竹篙扫一船人，我还没那个资格，哲人们说那话是有上下文的，我断章取义就出口不逊，有损权威。但我只想想表达，承认后进生不影响社会和谐。 何奎：（高山初中） 有效教学如何PK题海战术 众所周知，有效教学的模式，更有利于学生自主生成知识，让学生知识掌握得更牢，而现如今，一切围绕分数转：家长看的是分数，是升学率；教师评价这一块，分数也是占绝对权重；平时的教学检查，作业量也是占一定分值的，而这个作业量只会多，不会少的；学生升学，分数是唯一衡量的标准。中高考的指挥棒不变，就杜绝不了题海战术！我还从未听说过，哪个学校的考评，是因为教师布置了太多的作业而扣了分的！这个问题不解决，这场“战争”就会一直打下去！ 茆君：(东西溪中学) 我对思想品德课的认识 在学生不重视思品，家长忽视思品的坏境下，思品课越来越成为边缘学科，思品课的老师也就越来越成为边缘教师。在这样的情形下，说思想品德可如何重要就显得有点王婆卖瓜之嫌了。可是作为一名思想品德课的老师，我任想说说思想品德可对于正处在青春期的中学生的重要性。一、中学阶段正是中学生初步形成人生观、价值观和世界观的时期，我们的思想品德课所教的内容正是引导中学生们养成正确的人生观、价值观、世界观的；二、中学阶段中学生的社交面越来越广，如何与人相处是中学生急需了解和掌握的知识，我们的思想品德课，我们的思想品德老师所起的作用便不可小觑；三、中学阶段的学生正处于人生第二次断乳期，这个时期的学生拒绝与家长沟通，缺乏对他人的认识，做事易冲动，是一个极端叛逆的时期。思想品德课教育他们要懂得尊重他人，培养优秀的品格，形成健康的人品。 舒怡彬：（上土市中学） 思想品德课的八字学习法 一、巧读；二、善思；三、勤问；四、精练。 思想品德课教学须走出几个误区 误区一;重能力，轻知识；误区二;重辅导资料，轻教材；误区三;重实践，轻理论；误区四;重课外，轻课内。 光荣榜 霍山二中：李娟 诸佛庵中学：姜喻，刘丽，王星 与儿街中学：余海东，董晴岚 下符桥中学：俞艾颖，倪克胜 文峰中学：张维云，杜峰，任胜金，桑井玉，陆新东 太阳中学：戚如奎，胡久仁， 高山中学：何求，何奎，张美丽 上土市中学：张同勋，程良红，乔昌棋，舒怡彬 磨子潭中学：陈业丽 漫水河中学：郑慧楠，李红 落儿岭中学：张金梅，杨勇，程圆圆 开发区中心校：王业彬 黑石渡中学：张明宏 迎驾厂中学：张成顺 但家庙中学：张晓东 单龙寺中学：彭杰，彭良权 大化坪中学：何绵国 白莲岩中学：罗时森 安家河初中：胡前贵 东西溪中学：王先伍、茆君、张启平 学情通报 转眼间，远程培训已进入第三周的学习。自远程培训开班以来我班学员一直保持着较高的学习热情。很多老师由于工作任务重，利用晚上、双休日时间参与学习。培训中老师们积极参与学科问题的讨论，见解独特。部分老师积极思考，提供的作业质量高。希望老师在今后的学习中继续保持高昂的