高二会考政治复习要点---哲学.ppt

政治复习提纲  ---主观 哲学 唯物论 认识论 辩证论法 历史唯物主义 哲学 辩证唯物主义 威武辨证论 认识论 世界是什么④⑤ 世界的存在状态（联系⑦ 发展⑧ 矛盾⑨ 创新10 认识的规律 历史唯物主义 人生价值观 辩证唯物主义 back 唯物论 4个原理 世界物质性原理 自然界客观性原理 规律客观性原理 意识反作用原理 世界观 世界观 世界观 世界观 方法论 方法论 方法论 方法论 世界的本质是物质 一切从实际出发 自然界存在与发展是客观的 承认自然界客观性是人有意识处理 规律是客观的，不以人的意识为转移 ①尊重规律，按客观规律办事 意识对物质的反作用 树立正确意识，重视精神力量 ②但并非人在规律面前无能为力 运动与物质 ①运动是物质的固有属性和存在形式 离开运动看物质：形而上学 ②物质是运动的载体 离开物质谈运动：唯心主义 运动与静止 ①承认运动，否认相对静止：诡辩论（不可知论） ②承认静止，否定运动：形而上学 意识作用 反映客观事物 （认识世界） 原因 目的性 自觉选择性 计划性 主动创造性 反作用于客观事物 （改造世界） 指导人的实践 调节生理活动 间接 一切从实际出发 含义 理论依据 要求 世界物质性原理 规律客观性原理 ①充分发挥主观能动性 ②不断解放思想是主观符合变化发展的客观 ③尊重规律 ④两个反对 辩证 表现 作用有积极，有消极 back 认识论 三个原理 实践特点 实践是认识的基础 真理特征 认识的作用 真理 世界观 方法论 世界观 方法论 认识指导实践 错误把实践引向歧途 重视科学理论的指导作用 动能有反复性 无限性 从实践中不断检验和发现真理 客观物质性 主观能动性 社会性 历史性 联系 无独立实践 实践是随历史发展着的 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是认识的标准 实践是认识的目的归宿 表现 时间需要推动 实践提供新工具 时间提高人的能力 客观的 具体的 有条件的 只有一个 真理面前人人平等 是主观与客观具体的（当地），历史的（当时）统一 有适用范围（无永恒的真理） back 联系观 含义 普遍性 客观性 多样性 整体与部分 系统与要素 世界观 方法论 世界观 方法论 世界观 方法论 世界观 方法论 区别 联系 联系有普遍性 用联系的观点看问题 联系是客观的 从固有联系中把握事物 但并不意味这人在联系面前无能为力 联系有多样性 不同条件 不同事物联系不同 具有分析条件 一切以时间 地点条件为转移 整体居于主导地位 统帅部分 方法论 树立分局部化着眼整体 部分影响整体 关键部分甚至对整体起决定性作用 方法论 重视搞好局部 用局部 发展推动整体发展 系统有整体性 有序性和内部结构的优化趋向 用综合思维去认识事物 着眼整体 优化结构 表现 事物与其周期事物间 事物内部要素间 整个世界 事物之间及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用 发展观 发展含义 实质 事物的前进 上升 新事物代替旧事物 判断新旧事物标准 发展与变化的关系 发展普遍性 方法论 用发展的观点看问题 发展趋势 世界观 方法论 事物发展前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心 又要充分准备 迎接道路上的曲折 Plus 为什么前途是光明的？ 为什么道路是曲折的？ 发展状态 量度 质变 世界观 方法论 世界观 方法论 ① ② 事物发展是从量变开始的 重视量的积累 不以善小而不为 质变是量变的必然结果 当量的积累达到一定程度 必定发生质变 a.促进事物发展的同时 抓住时机 促成飞跃 b.保持事物性质时 坚持适度原理 矛盾观 含义 普遍新 特殊性 普特关系 主次矛盾 对立统一 对立 统一 相互区别 相互矛盾 相互依存 相互转化 特性 统一性 世界观 方法论 世界观 方法论 矛盾有普遍性（有时有矛盾 有事有矛盾） 敢于承认矛盾 分析矛盾 不回避矛盾 有一分为二的观点看问题 矛盾有特殊性 （矛盾事事不同 时时不同 双方不同） 具体问题具体分析 普遍性富于特殊性中 特殊性离不开普遍性 方法论 方法论 认识事物要由特殊行到普遍性 在普遍性原理指导下研究事物特殊性 （马克思知道中国建设） 主要矛盾在食物过程中居于支配地位 起主导作用 解决问题是抓重点， 解决主要矛盾 方法论 方法论 主次矛盾相互排斥 相互依赖 并在一定条件下进行转换 解决问题时要统筹兼顾处理好次要矛盾 矛盾主次发面 认识问题 世界观 方法论 世界观 方法论 矛盾主要方面居于支配地位 起主导作用 主要矛盾主要方面决定事物性质 认识问题抓主流（分清主流与直流） 主次方面相互影响 一定条件下相互转化（此药方面影响主要方面） 认识问题要全面，不忽视次要方面 back