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数学专题38导数及其应用.doc
高中数学高考复习 专题三十八 导数及其应用
一、知识网络
二、高考考点 1、导数定义的认知与应用; 2、求导公式与运算法则的运用; 3、导数的几何意义; 4、导数在研究函数单调性上的应用; 5、导数在寻求函数的极值或最值的应用; 6、导数在解决实际问题中的应用。 三、知识要点 (一)导数 1、导数的概念 (1)导数的定义 ()设函数 在点 及其附近有定义,当自变量x在 处有增量△x(△x可正可负),则函数y相应地有增量 ,这两个增量的比 ,叫做函数 在点 到 这间的平均变化率。如果 时, 有极限,则说函数 在点 处可导,并把这个极限叫做 在点 处的导数(或变化率),记作 ,即 。 ()如果函数 在开区间( )内每一点都可导,则说 在开区间( )内可导,此时,对于开区间( )内每一个确定的值 ,都对应着一个确定的导数 ,这样在开区间( )内构成一个新的函数,我们把这个新函数叫做 在开区间( )内的导函数(简称导数),记作 或 , 即 。 认知: ()函数 的导数 是以x为自变量的函数,而函数 在点 处的导数 是一个数值; 在点 处的导数 是 的导函数 当 时的函数值。 ()求函数 在点 处的导数的三部曲: 求函数的增量 ; 求平均变化率 ; 求极限 上述三部曲可简记为一差、二比、三极限。 (2)导数的几何意义: 函数 在点 处的导数 ,是曲线 在点 处的切线的斜率。 (3)函数的可导与连续的关系 函数的可导与连续既有联系又有区别: ()若函数 在点 处可导,则 在点 处连续; 若函数 在开区间( )内可导,则 在开区间( )内连续(可导一定连续)。 事实上,若函数 在点 处可导,则有 此时, 记 ,则有 即 在点 处连续。 ()若函数 在点 处连续,但 在点 处不一定可导(连续不一定可导)。 反例: 在点 处连续,但在点 处无导数。 事实上, 在点 处的增量 当 时, , ; 当 时, , 由此可知, 不存在,故 在点 处不可导。 2、求导公式与求导运算法则 (1)基本函数的导数(求导公式) 公式1 常数的导数: (c为常数),即常数的导数等于0。 公式2 幂函数的导数: 。 公式3 正弦函数的导数: 。 公式4 余弦函数的导数: 公式5 对数函数的导数: () ; () 公式6 指数函数的导数: () ; () 。 (2)可导函数四则运算的求导法则 设 为可导函数,则有 法则1 ; 法则2 ; 法则3 。 3、复合函数的导数 (1)复合函数的求导法则 设 , 复合成以x为自变量的函数 ,则复合函数 对自变量x的导数 ,等于已知函数对中间变量 的导数 ,乘以中间变量u对自变量x的导数 , 即 。 引申:设 , 复合成函数 , 则有 (2)认知 ()认知复合函数的复合关系循着“由表及里”的顺序,即从外向内分析:首先由最外层的主体函数结构设出 ,由第一层中间变量 的函数结构设出 ,由第二层中间变量 的函数结构设出 ,由此一层一层分析,一直到最里层的中间变量 为自变量x的简单函数 为止。于是所给函数便“分解”为若干相互联系的简单函数的链条: ; ()运用上述法则求复合函数导数的解题思路 分解:分析所给函数的复合关系,适当选定中间变量,将所给函数“分解”为相互联系的若干简单函数; 求导:明确每一步是哪一变量对哪一变量求导之后,运用上述求导法则和基本公式求; 还原:将上述求导后所得结果中的中间变量还原为自变量的函数,并作以适当化简或整理。 二、导数的应用 1、函数的单调性 (1)导数的符号与函数的单调性: 一般地,设函数 在某个区间内可导,则若 为增函数;若 为减函数;若在某个区间内恒有 ,则在这一区间上为常函数。 (2)利用导数求函数单调性的步骤 ()确定函数 的定义域; ()求导数 ; ()令 ,解出相应的x的范围 当 时, 在相应区间上为增函数;当 时 在相应区间上为减函数。 (3)强调与认知 ()利用导数讨论函数的单调区间,首先要确定函数的定义域D,并且解决问题的过程中始终立足于定义域D。若由不等式 确定的x的取值集合为A,由 确定的x的取值范围为B,则应用 ; ()在某一区间内 (或 )是函数 在这一区间上为
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