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江苏省高等教育自学考试大纲 28841 　网站设计与 WEB应用开发技术 　　　　　　　　　　　　　　　吴伟敏 编著 清华大学出版社 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《网站设计与Web应用开发技术》课程是我省高等教育自学考试电子商务专业（专接本）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习动态网站设计的基本能力，全面介绍Web应用程序设计的基本知识、基本方法、设计技巧本定位于网页制作、WEB程序开发、WEB服务开发方面人才的培养，并涉及到程序设计、数据库应用等必备技能。通过应用平台实例教学的科学实践与操作训练，使学生掌握较全面的网页制作和网站开发技能，掌握WEB服务开发的初步技能，能够综合应用WEB服务、数据库、交互网页、XML等制作功能丰富的WEB应用，并养成较好的开发习惯和协作精神。.全分章。第1章使用JavaScript XML和Ajax技术等。层叠样式表单Web网络应用程序设计技术 ASP文件的建立与运行Response对象Request对象Session对象Application对象Server对象使用Form集合使用QueryString集合使用Cookies集合文件存取组件FileSystemObjectGlobal.asa文件SQL语言Select语句查询记录Insert语句插入记录Update语句修改记录Delete语句删除记录 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：XML和HTML的差异，优越性。 2、掌握：XML与Ajax的定义、相关技术及其开发方法。 三、有关说明和实施要求 （一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明 在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是： 1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够林归和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。 2、掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法步骤等。 3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。 （二）自学教材 本课程使用教材为：《网站设计与Web应用开发技术》，吴伟敏主编，清华大学出版社出版。 （三）自学方法的指导 本课程作为一门的专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点： 1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。 2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。 3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。 4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。 （四）对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。 3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，一面与考试大纲脱节。 4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。 5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。 6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。 7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。 （五）关于命题和考试的若干规定 1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。 2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。 3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。 4、本课程考试试卷可能采用的题型有：选择题、填空、判断题、操作题等类型（见附录题型示例）。 5、考试方式为闭卷笔试（如果条件许可，也可以为上机考试），考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格