教育学课件2.ppt

习题 1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（　　）。A、中庸　B、礼记　C、论语　D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（　　）A、四书　　B、五经　　C、六艺　　D、八股文4、义务教育的实施在（　　）之后。A、第一次工业革命　　B、第二次工业革命C、第三次工业革命　　D、第四次工业革命5、教育即生活，教育即生长等命题的提出者是（　　）A、夸美纽斯　B、洛克　C、杜威　D、赫尔巴特6、教学相长，及时而教等教育思想最早出自我国的（　　）。A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的著作是（　　）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出不愤不启，不悱不发，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张有教无类的观点的人是（　　）。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹 10、提出化民成俗，其必由学的著作是（　　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记 11、在近代西方教育史上，提出著名的白板说的教育思想家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。A、中庸B、大学C、盂子D、学记13、著名的实用主义教育家及代表作是（　　）。A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》14、重视启发教学，提出助产术的人是（　　）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威 　D、赫尔巴特 16、强调儿童中心主义观点的教育家是（　　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（　　）。A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特18、规范教育学的建立的标志是（　　）。A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《民主主义与教育》D、《普通教育学》19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20、在我国第一个已经实施的近代学制是（　　）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、? 壬戌学制D、子癸丑学制 习题 1、决定教育性质的根本因素是（　　）A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（　　）A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术3、决定教育的领导权的因素是（　　）A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术4、我国奴隶社会的教育内容主要是（　　）A、六艺　B、三科　C、四学　D、七艺5、决定教育目的因素是（　　）A、生产力　B、政治经济制度　Ｃ、上层建筑　D、科学技术6、教育为政治经济制度服务，主要是通过（　　）表现出来的。A、培养人　B、参与政治活动　C、传播文化与科学知识　D、参与经济活动 习题 1、历史上流传的狼孩的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（　　）。A、起决定作用　B、不起决定作用　C、不起作用　D、决定人的发展方向2、孟母三迁的故事反映了（　　）对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育3、近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（　　）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、遗传素质为人的发展提供了（　　）。A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性5、俗语人心不同，各如其面，说明了儿童身心发展具有（　　）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（　　）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用7、儿童身心发展的（　　）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（　　）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性9、心理断乳期是指（　　）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期10、危险期主要指（　　）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 习题 l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（　　）A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引