河南省新乡市原阳一中高三语文《郑人有且买履者》课件 新人教版选修.ppt

《韩非子选读》 韩非子简介 1、韩非生平 （教材P112第一段，学生自读） 韩非(约前280—前233)是韩国的贵族，他口吃，不善言辞却善著书。 “喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。 2、韩非子主要思想 韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(《韩非子·五蠹》)，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。 　　韩非还主张改革和实行法治，要求“废先王之教”(《韩非子·问田》)，“以法为教”(《韩非子·五蠹》)。他强调制定了“法”，就要严格执行，任何人也不能例外，做到“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”(《韩非子·有度》)。他还认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固。韩非的这些主张，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。 一、郑人有且买履者 之1 你们知道中国第一个封建王朝的皇帝是谁吗? （秦始皇） 你们知道他曾经思想上受谁的影响最大吗？ （法家的韩非子） 今天我们就来学习《韩非子》中的一篇文章，初步了解一下《韩非子》的思想主张，并想一想你受到怎样的启发。 教学目标： 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、冀、为。 3、学习古代议论文的论证方法：例证法、假设法、喻证法。 教学重点： 1、文言文重要的实词、虚词、句式。 2、议论文的论证方法。 3、结合作者生平，了解其创作意图。 教学难点： 1、文言语法现象。 2、了解文章的行文思路。 检查预习情况 全班齐读课文，注意读准字词。 不胜　　　 shēng （古音破读） 果蓏蚌蛤　 luǒ bàng gé 腥臊恶臭 sào è xiù（词“臭”为词义缩小） 钻燧取火　 zuān suì 决渎 dú （课文注释dòu错误） 耒　　 lěi 自学课文 学生自学课文，掌握重要词句，并能翻译课文。 重要实词： 1、而民悦之 而民说之 2、使王天下 3、民多疾病 4、今有构木、钻燧于夏后氏之世者 5、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 6、圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 7、因释其耒而守株 （意动，拥戴） （通假，通“悦”，意动） （名作动，统治，做王） （名作动，生病） （假设，如果） （意动，以…… 为美，赞美） （效法 适用的原则） （于是，就） 重要虚词 1、必为鲧禹笑矣 2、因为之备 （被） （替） 古今异义词 1、桀、纣暴乱 2、今欲以先王之政治当世之民 （暴力昏乱） （治国措施治理） 重要的文言特殊句式 有构木、钻燧于夏后氏之世者 有决渎于殷、周之世者 今有美尧、舜、汤、武、禹 之道于当今之世 者 （状语后置） 重要句式 必为鲧、禹笑矣 必为汤、武笑矣 必为新圣笑矣 身为宋国笑 （被动句） 翻译重要句子 （1）今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣 翻译：假如在夏朝有人搭木头做成鸟窝一样的巢穴来居住，或者通过钻木头来生火，就一定会被鲧禹笑话。（状语后置句） （2）是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 翻译： 所以圣人不希望照搬古道，不效法成规旧例，研究当世的事情，根据这些事情给它准备（相应措施）。 （省略句） （3）宋人有耕者 翻译：有个耕田的宋人。（定语后置） 解读文章内容结构 问：找出文中共有几处“为……笑”？分别是什么？讨论他们为什么会被耻笑呢？ 答： 共有四处，分别是：必为鲧、禹笑矣，必为汤、武笑矣，必为新圣笑矣，身为宋国笑。 问题3由学生讨论，合作解决。（联系本文结论和当今社会现实来答，均可） 问：文章如何论证中心论点的？ 运用了怎样的论证方法？ 析：举例论证，假设论证，比喻论证。 文章一开始就运用举例论证法，列举出上古、中古、近古的历史事