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Module1 Nice to meet you
Unit1 The first English lesson
课型：听说课
预习导学案：
预习目标：
(1)根据音标读写词汇并了解汉语意思。
(2)预习课文，找出疑难问题，了解文章大意。
2、预习重点难点:
预习词汇，注意个别词汇的发音及写法：
meet first lesson class student Miss year thirteen
match write practise twelve
(2) 本单元课文中的重点短语及句型。
词组：English lesson be from twelve years old
句型：What’s your name? My name is ----
Where are you from? I’m from----
I’m ---- years old.
Nice to meet you! Nice to meet you ,too!
预习提纲：
预习本单元词汇，能够根据语音读单词，听磁带并注意单词发音。
能读懂课文，尽量自己听懂课文内容的录音。
找出本单元中的重点词汇、句型，能熟读并了解大意。
预习流程：
自主预习：本单元词汇及课文。
自我检测：小组内互读单词及课文，纠正发音。
梳理疑难：把预习中的疑难点记下来，小组内讨论，然后课上再听老师讲解点拨。
Module1 Nice to meet you
Unit1 The first English lesson
课型：听说课
讲授导学案：
教学目标：
(1)能读懂别人的自我介绍，能听懂包含自我介绍的简短对话。
(2)能用be 动词做简单的自我介绍或询问并介绍对方个人信息。
教学重点难点：
重点：词汇：meet first English lesson class from Miss year student twelve thirteen be from twelve years old
句型：1)What’s your name? My name is …
2)Where are you from? I’m from…
3)I’m…years old .
4)Nice to meet you! Nice to meet you , too!
教学流程：
情景导入：
教师自我介绍，引出本单元重点句型：
My name is ---- , I’m from ---- , I’m ----years old.
2）让一名英语擅长的同学模仿老师并在老师的帮助下作自我介绍。老师趁机引出介绍:
His/Her name is ---- ,He/She is from----, He/She is ----years old.
让学生在小组内简单尝试自我介绍，对本单元重点句型有初步认识。
听力训练：（Listening）
1) Activity1.Listen and check how many people speak.
A:采取集体，然后小组内互相纠正答案的方式，听两遍。
B:适当增加难度，提出问题：
a.Who are they?
b.What are they doing?
再听两遍，让个别同学回答问题并集体纠正。
2)Activity4. Listen and check the true sentences.听时，不要让学生看原文。组织学生反复听，然后作答，学生互相检查后集体回答，然后再听一遍录音，检查自己掌握情况。
3)听Activity3 的录音，完成句子。（听两遍）
a. Miss li is a _______. She is a _______.
b. Lingling is a_______. She is a_______.
c .Daming is a________. He is a_______.
d. Wanghui is a_________. He is a_______.
听完录音小组内互相检查，找代表回答问题。
对话处理：
1）让同学们读对话，并回答下列问题：
a.Where is Miss li from?
b.Where is Lingling from? How old is she?
c.Where is Daming from? How old is he?
d.Where is Wanghui from? How old is he?
2）再读，两人一组进行对话练习，直至能够熟练会话。然后用“你来问，我们来回答”的形式，让学生提出疑问，师生共同点拨讲解。
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