微观经济学课件_2011.ppt

微观经济学Microeconomics 经济管理学院 吴奇志 为什么要学习经济学？ 一些人学经济学是为了赚钱 另一些人出于担心：如果不懂供求规律，将成为现代的文盲 还有一些人出于对某些问题有强烈兴趣，如经济周期、收入分配等问题。 有一条最重要的理由：在人的一生中，你永远都无法回避无情的经济学真理。 第一章 导言 什么是经济学？ L.罗宾斯（英）：经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。 P.A.萨缪尔森（美）：经济学研究人和社会如何作出最终抉择，在使用或不使用货币的情况下，使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源在现在或未来生产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以共消费之用。它分析改善资源配置形式所需的代价和可能得到的利益。 第一节 微观经济学的产生和发展 一、古典微观经济学时期 17世纪中期：威廉·配弟（英）和皮埃尔·不阿吉尔贝尔（法）：劳动时间决定商品价值的基本命题，使经济学成为科学。 1776年亚当·斯密《国富论》：研究促进或阻碍财富发展的因素，论证资本主义制度比封建制度更能促进生产力的发展和国民财富的增长 大卫·李嘉图（英）：一元论的劳动价值论。 萨伊（法）、马尔萨斯（英） ：生产要素服务论、生产费用价值论等。 二、新古典微观经济学形成时期 19世纪下半叶到20世纪初确立。 19世纪70年代初，英国的杰文斯、奥地利的门格尔、法国的瓦尔拉斯：边际效用原理。 马歇尔《经济学原理》（1890年初版）：把供求论、边际效用论、边际生产力论、生产费用论等融为一体。 三、新古典后的微观经济学 20世纪初，垄断资本主义形成。 张伯伦（美）和罗宾逊夫人（英）：垄断竞争理论。厂商理论建立。 序数效用论的提出，是微观经济学理论的发展。 一般均衡分析的发展、福利经济学的引入。 第二节 经济学的研究对象 经济学的研究对象:社会经济问题 经济学：如何实现资源的最佳配置以使人类需要获得最大限度满足的一门社会科学。 一、需要的无限性和资源的稀缺性 1、需要的无限性 （1）需要:人们想得到的任何东西 （2）人类的需要是无限多样、永无止境的 (美国心理学家马斯洛的需求层次理论： 生理 安全 社交 尊重 自我实现 2、资源的稀缺性 （1）资源 ①资源—用来生产能满足需要的物品的东西和劳务。 ②可分为： 自由取用资源 经济资源 （2）经济资源 ①生产要素—用于生产和提供各种物品或者服务的经济资源叫做投入或者生产要素。 ②可分为： 土地：一切自然资源的统称。 劳动：由人类提供的所有努力。包括体力和脑力。 资本：由劳动和土地生产出来、再用于生产过程的生产要素。包括机器、厂房、设备、道路、原料和存货等。 企业家才能：使其他经济资源组织起来并使之具有活力的另一种生产要素。包括组织、经营、管理、创新、承担风险等活动。 二、生产可能性曲线 1、生产可能性曲线（生产可能性边界） ——在技术水平一定的情况下，一个社会或一国利用全部资源可以生产的资本品与消费品的最大数量的各种组合。 2、技术对生产可能性曲线的影响 三、资源配置与机会成本 1、资源配置 ——把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不同需要的不同物品。 2、机会成本 ——是指把一定的资源用于生产某种产品时所放弃的该资源所能生产的另一种产品的价值。 四、经济学的研究对象 资源配置和资源利用——经济学研究人们如何进行选择，以便使用稀缺的或有限的资源来生产各种商品并把它们分配给不同社会成员以供消费。 五、经济体系的功能 微观经济学 （1）必须决定产出的水平和产出的构成。 ——生产什么、生产多少 （2）必须决定采用什么样的生产方法和资源配置方式来生产预期水平和构成的产品。 ——如何生产 （3）必须决定生产的产品和劳务如何在社会成员之间进行分配。 ——为谁生产 宏观经济学 （4）规定社会所要求并能够达到的人均国民收入增长率。 （5）保证和促进社会全部资源的充分利用，把资源的闲置浪费和失业率降到最低限度