2.2.1我知我师 我爱我师.doc

初二政治上 我知我师 我爱我师 班级： 姓名： 使用时间： 【学习目标】 了解教师工作的基本特点。 完整了解教师的形象，认同教师职业所蕴含的价值取向，例如：奉献、敬业、爱等。 能够正确地评价教师在职业生活中的作用，并能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 【学习重难点】 重点：了解自己的老师，了解老师的工作特点。 难点：主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师。 【自主学习】 阅读课本43-46页 学点1：师生交往的重要性 意义：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 要求：尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 学点2：良好的师生关系有什么作用？ （1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；（2）能使我们更积极主动地学习；（3）对我们的学习生活有促进作用，能提高学习效率。 日常生活中的老师：帮助我们掌握科学文化知识和技能。 信息时代的老师：教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。 培养学生人格的老师：老师的巨大力量在于做出榜样，教给我们做人的道理。 总的特点：人类文明的传播者——帮助我们掌握科学文化知识和技能；人类灵魂的工程师——教给我们做人的道理。 学点4：信息技术无法取代老师的作用 （1）老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。 （2）老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，做出人生的榜样。 （3）教育是人与人之间我们在与老师的交往中应注意什么？ （1）要尊敬老师，这是我们应有的道德品质； （2）要善于和老师沟通，这是我们需要学习的一项重要能力。教师工作的基本特点：（老师对于我们的成长意味着什么？） 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 或者：知识传授者；行为示范者；班级领导者；心理保健医生；教育研究者等。 原因：老师有一颗金子般闪闪发光的心。 失败时——老师鼓起我们前进的风帆； 成功时——老师和我们分享成就和喜悦； 犯错时——老师耐心细致地拨正我们前进的航向； 骄傲时——老师是我们的清醒剂。 学点8：夸夸我们的老师 意义：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相映、情相融，就能快乐地学习，更快地进步。 【随堂检测】 1、 战国思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，比贱师而轻傅。”这句话的意思是（ ） A 、国家兴旺，老师就尊贵；国家衰败，老师就卑贱 B、 国家要兴旺，必须尊师重教；国家走向衰败，必定与轻视教师有关 C、 有了老师，国家就一定会兴旺；没有老师，国家却不一定会衰败 D、 国家的兴衰与老师没有任何关系 2 、下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ） A、 师生交往和师生关系只有在校园里才会存在 B 、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C 、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D、 只需尊敬教我们的老师，对其他老师不用理睬 3 、在现代社会里，老师不再是知识的权威，因为（ ） A、 人们获得知识的途径越来越多 B 、计算机和网络已取代老师 C 、老师的知识越来越陈旧 D 、老师不再是人类文明的传播者 4、 以下同学的做法中，属于尊重老师的表现的是（ ） A 、小明认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬 B、 王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时故意睡觉 C、 张强总把老师的正确批评当耳旁风，经常顶撞老师 D、 小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢” 5、 斯大林曾说过：“教师是人类灵魂的工程师。”对这句名言理解错误的是（ ） A 、教师非常伟大，我们要尊敬老师 B、 教师不仅传授科学文化知识，而且是道德的化身 C、 教师是人类道德的“伪君子” D、 教师是人类文明的传播者 6、我成绩不太好，可班主任刘老师不仅不厌恶我，还总是鼓励我向前看，当我的成绩有点进步时，老师比我还高兴。可见（ ） A、 老师既是我们的老师，也是我们最真挚的朋友B 、老师对学生的缺点都是睁一只眼、闭一只眼 C 、老师对学生的要求都不严 D、 老师只欣赏学生的优点，从不指出学生的缺点 7、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也”。（杨雄《法学·言行篇》）这两句话共同说