王力版古代汉语讲义.pdfVIP

对外汉语考研论坛—华语天下 对外汉语考研真题笔记荟萃 力版古代汉语讲义 （一） 绪论 1 ．古代汉语课的性质 2 ．古代汉语的含义 3 ．为什么要学习古代汉语？ 4 ．怎样学习古代汉语？ 5 ．教材介绍 一．古代汉语课的性质 “古代汉语”主要是把古文作为语言材料，通过阅读古文，进一步全面系统地掌握古代汉 语，包括语音、词汇、语法以及有关的文化背景知识，诸如古代的天文地理、社会习俗、政 治制度等等。因此，在一定的意义上说，古代汉语课是一门语言工具课。 古代汉语作为一门语言工具课，它与一般的外语课又有所不同。 首先，学习古汉语不存在口语听力等基本技能训练，一般也不强调写作能力，我们通常把 这门课的学习目的定位在培养独立阅读古籍的能力上。 其次，古代汉语并非一个共时的语言系统，而是横跨几千年的历时系统，无论是语音、词 汇、语法，还是作品的文化背景，都有发展演变的问题。只有联系具体时代的具体情况，我 们才能正确读懂不同时代的古书。 二．古代汉语的含义 我们既然是把古代汉语作为语言工具课来看待，那么我们必须 这种语言系统有一个总的 认识。简单地说，古代汉语就是古代汉族 使用的语言。这样讲实在太笼统了。如果从有文 字记载的殷商时代 （约公元前 16－11 世纪）开始计算，到中国通史所认为的中国进入近代 时期的标志—鸦片战争（1840 ），也有三千多年的历史，是不是这三千多年当中的汉语都是 古代汉语呢？我们这里所讲的古代，究竟包括哪些时代呢？ 在先秦时代即通常所说的春秋战国时代 （BC770 －BC256 ），中国的文化事业呈现出全面 繁荣的局面。当时以 们的口语为基础形成了一种书面语言，学者都用这种语言进行写作。 中国古代的四书五经 （四书指 《大学》、《中庸》、《论语》和 《孟子》；五经指《诗》、《书》、 《礼》、《易》、《春秋》）等一大批经典文献都是用这种语言写成的。这种语言 中国后代的 历史文化产生了深远的影响。汉代大体上继承了先秦的语言，不过很多方面已经发生了变化。 汉代以后，这种语言在实 口语中已经不再使用，但是历代文 仍然继续模仿这种书面语进 行写作。这种情况很象古罗马的拉丁语，古罗马帝国崩溃以后，拉丁语在 们的口语中已经 消亡了，但是直到中世纪，西欧各国（包括法国、意大利和西班牙等）仍然以拉丁语作为宗 教、文化和科学研究等方面的共同书面语。我们学习的“古代汉语”，一般就是指记录先秦 两汉的文献典籍所使用的书面语，也包括后代模仿先秦两汉的书面语写成的作品。通常把这 种书面语称作文言，而用文言写成的作品则称作文言文。 在文言文之外，自六朝开始，也有 直接使用当时的口语进行写作，于是形成了六朝的志 怪小说、唐五代的传奇、宋元话本和明清小说等。这些作品大都以北方口语为基础进行加工， 随着不同时期口语的变化而发展变化。通常把这些作品使用的语言统称为古代白话。古代白 话跟现代汉语比较接近，所以不作为古代汉语课的学习内容。 三．为什么要学习古代汉语？ 古代汉语课作为一门语言工具课，是我们学习研究古代的语言、文学、历史和文化的必备 基础。我们只有掌握了这门工具，才能顺利地从事文史等方面的研究。具体地说，学习古代 汉语 我们有以下几个方面的帮助。 3 •1 首先，学习古代汉语可以提高我们运用和分析现代汉语的能力。现代汉语是从古代汉 外汉语考研论坛—华语天下 祝你金榜题名！ 对外汉语考研论坛—华语天下 对外汉语考研真题笔记荟萃 语继承发展而来的。比如说成语，很大一部分在先秦时代就已经产生了，后来一直活跃在汉 语当中。大家可以很笼统地知道这些成语表达的意义，并且可以正确地使用这些成语，但是 于中文系的学生来说，这是不够的，还需要知其所以然，这就需要古代汉语的修养。举个 例子，“唯利是图”、“唯命是听”这类成语是我们经常使用的，其中不存在任何生字，但是 要作一番具体分析，恐怕 很多同学来说都会遇到问题，这些成语是怎么构成的？每个字是 什么意思？我们来分析一下：“唯”是个语气词，表示单一性、排 性；“是”是个指示代词， 复指前置宾语；利，利益，好处；图，图谋，追求。整个句式是古代汉语中表示宾语前置的 一种常见格式，“唯利是图”就是“图利”，可以翻译成 “只要是利益就去追求”或 “只顾追 求好处”。象这样一些看起来很简单的成语，却包含了古代汉语的词汇和语法现象。另外，